高校學(xué)生紀(jì)律處分制度研究
- 所屬分類：
學(xué)校管理
- 作者：
馬煥靈 著
- 出版社：
中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
- ISBN：9787516111543
- 出版日期：2012-8-1
-
原價(jià)：
￥28.00元
現(xiàn)價(jià)：￥22.40元
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圖書簡(jiǎn)介
《高校學(xué)生紀(jì)律處分制度研究》一書是馬煥靈博士在西南大學(xué)民族教育與心理研究中心做博士后研究的成果，也是他對(duì)自己在華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文《高校學(xué)生紀(jì)律處分糾紛及其處理》的進(jìn)一步深化和提升，同時(shí)也是馬煥靈博士近幾年將自己有關(guān)學(xué)生紀(jì)律處分制度研究成果發(fā)表在國(guó)內(nèi)知名中文期刊如《教育研究》、《清華大學(xué)教育研究》、《教師教育研究》的擴(kuò)充。本書共六章節(jié)，內(nèi)容包括高校學(xué)生紀(jì)律處分制度產(chǎn)生機(jī)制、高校學(xué)生紀(jì)律處分制度的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、高校學(xué)生紀(jì)律處分制度文本規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。
目錄
馬煥靈編著的《高校學(xué)生紀(jì)律處分制度研究》是一部關(guān)于高校學(xué)生紀(jì)律處分制度走向公正的批判性著作。本專著把重心放到了高校學(xué)生紀(jì)律處分制度的正義性與規(guī)范性上，深刻揭示了高校學(xué)生紀(jì)律處分制度實(shí)質(zhì)正義標(biāo)準(zhǔn)、程序正義標(biāo)準(zhǔn)、制度文本規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)三大范疇。本專著通過(guò)對(duì)高校學(xué)生紀(jì)律處分制度的調(diào)查研究，鑒別不符合實(shí)質(zhì)正義和程序正義的高校學(xué)生紀(jì)律處分規(guī)則，并在借鑒英美等國(guó)家的紀(jì)律處分制度的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出了符合我國(guó)國(guó)情的公平合理的高校學(xué)生紀(jì)律處分制度�！陡咝W(xué)生紀(jì)律處分制度研究》對(duì)實(shí)現(xiàn)高校管理權(quán)和學(xué)生正當(dāng)權(quán)益之間的有效制約與平衡，解決實(shí)踐中處理此問(wèn)題出現(xiàn)的混亂局面，推動(dòng)我國(guó)高等教育法治化的進(jìn)程具有重要指導(dǎo)意義。
《高校學(xué)生紀(jì)律處分制度研究》一書是馬煥靈博士在西南大學(xué)民族教育與心理研究中心做博士后研究的成果，也是他對(duì)自己在華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文《高校學(xué)生紀(jì)律處分糾紛及其處理》的進(jìn)一步深化和提升，同時(shí)也是馬煥靈博士近幾年將自己有關(guān)學(xué)生紀(jì)律處分制度研究成果發(fā)表在國(guó)內(nèi)知名中文期刊如《教育研究》、《清華大學(xué)教育研究》、《教師教育研究》的擴(kuò)充。本書共六章節(jié)，內(nèi)容包括高校學(xué)生紀(jì)律處分制度產(chǎn)生機(jī)制、高校學(xué)生紀(jì)律處分制度的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、高校學(xué)生紀(jì)律處分制度文本規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。
馬煥靈編著的《高校學(xué)生紀(jì)律處分制度研究》是一部關(guān)于高校學(xué)生紀(jì)律處分制度走向公正的批判性著作。本專著把重心放到了高校學(xué)生紀(jì)律處分制度的正義性與規(guī)范性上，深刻揭示了高校學(xué)生紀(jì)律處分制度實(shí)質(zhì)正義標(biāo)準(zhǔn)、程序正義標(biāo)準(zhǔn)、制度文本規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)三大范疇。本專著通過(guò)對(duì)高校學(xué)生紀(jì)律處分制度的調(diào)查研究，鑒別不符合實(shí)質(zhì)正義和程序正義的高校學(xué)生紀(jì)律處分規(guī)則，并在借鑒英美等國(guó)家的紀(jì)律處分制度的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出了符合我國(guó)國(guó)情的公平合理的高校學(xué)生紀(jì)律處分制度�！陡咝W(xué)生紀(jì)律處分制度研究》對(duì)實(shí)現(xiàn)高校管理權(quán)和學(xué)生正當(dāng)權(quán)益之間的有效制約與平衡，解決實(shí)踐中處理此問(wèn)題出現(xiàn)的混亂局面，推動(dòng)我國(guó)高等教育法治化的進(jìn)程具有重要指導(dǎo)意義。
