考研網 » 考試圖書 » 學校管理 » 中小學管理改革叢書·制度更新：探尋學校運行“新秩序” » 全部考試圖書分類

圖書簡介

     《制度更新：探尋學校運行“新秩序”》(張紅霞著)學校轉型是一種整體的結構性變革，制度更新既是其重要構成部分，又起著保障并推進學校轉型的特殊作用。該書系統(tǒng)梳理了學校內部制度的性質、功能及前提假設。指出學校轉型性變革中的制度更新實質上是制度價值取向及制度功能觀的轉變，即學校制度設計的假設應是內含積極人性的理性假設，其價值取向也需從“馭人之術”轉向“成人之道”，學校制度在結構優(yōu)化與功能完善的互動中方可達致“成事成人”。通過呈現與分析不同層面、不同類型的學校制度的變革歷程，文章提煉了制度“如何轉型”、“轉了哪些型”等問題的實踐性答案，并反思了案例中制’度更新的成效及其推進過程中的問題，主張關注學校制度更新中人的因素、制度價值的實現條件以及制度變革與組織、機制和文化更新之間的相互關系，進而提出在迎接復雜性的挑戰(zhàn)中推進制度更新變化。最終，可望通過制度更新形成學校變革的自組織機制。

目錄

     制度更新在雙重意義上是學校轉型性變革的重要構成。《制度更新：探尋學校運行新秩序》作者在系統(tǒng)考察現行學校內部制度狀況的基礎上，提出對學校內部制度進行更新與變革，需要堅持教育學的立場與視角，即學校制度設計應是內含積極人性的理性假設，學校制度價值取向應從“馭人之術”轉向“成人之道”，并在制度結構優(yōu)化與功能完善的互動中實現教育的“成事成人”旨趣。文章進而通過對幾所學校制度變革案例的呈現與分析，在“如何轉型”、“轉了哪些型”等問題上做出了實踐回答和理性反思。最后提出，正在制度更新的自組織過程中得以探尋學校運行的“ 新秩序”�！吨贫雀�新：探尋學校運行新秩序》由張紅霞所著。

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