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圖書(shū)簡(jiǎn)介

《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)“體、智、德、美全面發(fā)展的接班人”，其中“體”是基礎(chǔ)和根本；2001年9月頒布的《幼兒園教學(xué)指導(dǎo)綱要（試行）》把“健康”放在首位，而體育教學(xué)活動(dòng)則是促進(jìn)幼兒健康的重要途徑和手段。
本書(shū)有突出的創(chuàng)新精神。無(wú)論是活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式還是活動(dòng)的過(guò)程實(shí)施，都體現(xiàn)了教師的自主精神。活動(dòng)是新穎獨(dú)特的，蘊(yùn)涵著教師極大的創(chuàng)造性。教師對(duì)各自課題子項(xiàng)目的研究也都是自主探索和創(chuàng)新的結(jié)果，有著獨(dú)到的見(jiàn)解。
本書(shū)具有很強(qiáng)的操作性。所有的活動(dòng)設(shè)計(jì)全部來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐，具體實(shí)施過(guò)并且進(jìn)行了反復(fù)的調(diào)整、修改和實(shí)踐，對(duì)讀者而言有著很強(qiáng)的實(shí)踐意義，值得借鑒。
目錄
一、總報(bào)告與文獻(xiàn)綜述
自信 自主 自樂(lè)——體育教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒主體性發(fā)揮研究報(bào)告
關(guān)于“體育教學(xué)活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性”的文獻(xiàn)綜述
二、子課題報(bào)告
體育教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)揮
淺談?dòng)變簣@體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)踐
“探索式”體育教學(xué)模式初探
在體育教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)小班幼兒積極情感發(fā)展的研究報(bào)告
中班體育教學(xué)中通過(guò)合作教學(xué)促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展的個(gè)案研究
對(duì)有社會(huì)退縮行為幼兒在體育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)其積極性的個(gè)案研究
在幼兒足球教學(xué)中運(yùn)用“游戲發(fā)現(xiàn)法”促進(jìn)幼兒主體性的研究報(bào)告
創(chuàng)設(shè)多元化環(huán)境 促進(jìn)幼兒主動(dòng)性發(fā)揮——以大班羽毛球教學(xué)為例
個(gè)體發(fā)展的要素 國(guó)球普及的途徑——在乒乓球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)大班幼兒的主體性
淺談在體育教學(xué)活動(dòng)中如何充分發(fā)揮教師的主體性
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)
天線(xiàn)寶寶——走跑交替（小班）
小兔乖乖——四散跑（小班）
快速出擊——向指定方向跑（小班）
小豬快跑——牽物跑（小班）
蝗蟲(chóng)末日——追逐跑（小班）
機(jī)靈鼠仔——彎腰半蹲跑（小班）
漁夫和金魚(yú)——指定范圍內(nèi)四散跑（小班）
跳動(dòng)的琴鍵——原地縱跳（小班）
別讓大灰狼捉住——夾物跳（小班）
采蘑菇的小白兔——雙腳并攏向前跳（小班）
懶貓與老鼠——鉆的練習(xí)（小班）
……

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