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圖書簡介

　　本書是一部理論與實踐相結(jié)合的幼兒教育研究專著，對幼兒園教育評價進行了較全面的行動研究，主要包括幼兒發(fā)展評價、教師發(fā)展評價和教育質(zhì)量評價等內(nèi)容。作為行動研究，研究者的目標(biāo)必然著力于尋求改進實踐，為教育評價實踐“應(yīng)當(dāng)做什么”和“怎么做”作出合理性的解答。作者及其團隊基于多所幼兒園的教育行動研究，以其研究問題為中心，本著務(wù)實的態(tài)度和科學(xué)的精神，系統(tǒng)而又合理地建構(gòu)了一整套極具實效性和可操作性的評價過程與策略，為幼兒園教育評價的實踐提供了理性的指導(dǎo)和具體化的操作策略。

目錄

序
第一章  幼兒發(fā)展評價概述
  第一節(jié)  幼兒發(fā)展評價的內(nèi)涵與分類
  第二節(jié)  幼兒發(fā)展評價的理念
第二章  幼兒發(fā)展評價——觀察法
  第一節(jié)  運用觀察法評價幼兒發(fā)展的價值
  第二節(jié)  軼事記錄法及其運用
  第三節(jié)  追蹤記錄法及其運用
第三章  幼兒發(fā)展評價——幼兒成長檔案袋
  第一節(jié)  幼兒成長檔案袋評價的含義與價值
  第二節(jié)  幼兒成長檔案袋的制作步驟和原則
  第三節(jié)  幼兒成長檔案袋的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
  第四節(jié)  幼兒成長檔案袋制作應(yīng)注意的問題
  第五節(jié)  幼兒成長檔案袋評價的特點及要求
  附錄：幼兒成長檔案袋實例
第四章  幼兒發(fā)展評價——評價指標(biāo)體系的建構(gòu)
  第一節(jié)  幼兒發(fā)展評價指標(biāo)體系的內(nèi)涵與意義
  第二節(jié)  幼兒發(fā)展評價指標(biāo)體系建構(gòu)的理論基礎(chǔ)
  第三節(jié)  幼兒發(fā)展評價指標(biāo)體系建構(gòu)的原則
  第四節(jié)  幼兒發(fā)展評價指標(biāo)體系及其運用
  附錄：幼兒發(fā)展評價指標(biāo)體系運用實例
第五章  幼兒教師發(fā)展評價——反思日記
  第一節(jié)  幼兒教師反思日記的特點和價值
  第二節(jié)  幼兒教師撰寫反思日記中存在的問題
  第三節(jié)  幼兒教師反思日記的寫作策略
  附錄：幼兒教師反思日記
第六章  幼兒教師發(fā)展評價——幼兒教師成長檔案袋
  第一節(jié)  幼兒教師成長檔案袋評價的含義與價值
  第二節(jié)  幼兒教師成長檔案袋評價的歷史發(fā)展
  第三節(jié)  幼兒教師成長檔案袋評價的類型、特點及原則
  第四節(jié)  幼兒教師成長檔案袋評價的實施步驟與要求
第七章  幼兒教師發(fā)展評價——教育博客
  第一節(jié)  教育博客的含義
  第二節(jié)  教育博客的價值
  第三節(jié)  幼兒教師教育博客的特點
  第四節(jié)  幼兒教師博客的制作原則
  第五節(jié)  幼兒教師博客的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
  第六節(jié)  幼兒園班級教育博客
  第七節(jié)  教育博客的評價功能
  附錄一：關(guān)于幼兒教師制作教育博客的隨筆
  附錄二：幼兒教師教育博客樣本
第八章  幼兒園教育質(zhì)量評價
  第一節(jié)  幼兒園教育質(zhì)量評價概述
  第二節(jié)  國內(nèi)外幼兒園教育質(zhì)量評價
  第三節(jié)  幼兒園教育質(zhì)量保障體系
參考文獻

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