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圖書簡介

著名教育專家林格、孫云曉、楊春茂重點推薦！
三十年的反復(fù)實踐，引發(fā)了一場真正意義上的學(xué)習(xí)革命。科學(xué)的理論依據(jù)，四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的分述，五個階梯水平的劃分，各階梯詳細(xì)的要求說明和指導(dǎo)，形成一套學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)—一階梯式學(xué)習(xí)法，科學(xué)，系統(tǒng)，好操作，幫助學(xué)生減負(fù)擔(dān)、增效能，幫助學(xué)校出名師、出品牌。
歡迎渴望成功的人，熱情地沿著階梯前進(jìn)！
本書是程鴻勛教授的代表作，同時也是“階梯式學(xué)習(xí)法”的品牌核心教程，對“階梯式學(xué)習(xí)法”進(jìn)行了系統(tǒng)講解，滲透了十余種先進(jìn)的教育理念，從理念到具體操作方法，可謂集大成者。
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目錄
本書是程鴻勛教授的代表作，同時也是“階梯式學(xué)習(xí)法”的品牌核心教程，對“階梯式學(xué)習(xí)法”進(jìn)行了系統(tǒng)講解，滲透了十余種先進(jìn)的教育理念，從理念到具體操作方法，可謂集大成者。
本書是團(tuán)中央“中國教育名家思想庫”中的最為重要的作品之一，在教育界和思想界具有重大影響。教育家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、原國家體改委副主任童大林認(rèn)為，本書是從人的教育和學(xué)習(xí)的角度，對人類即將到來的新啟蒙運動作了一個“序言”。著名文藝?yán)碚摷�、中宣部原副部長林默涵認(rèn)為，本書將教育理論與人的發(fā)展理論結(jié)合起來，是我國教育理論創(chuàng)新的一個重要成果。著名教育專家、中國青少年研究中心副主任孫云曉則認(rèn)為，程老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，包括了兩個重要的思想：一是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二是培養(yǎng)健康的人格，確立科學(xué)的成功觀。應(yīng)當(dāng)說，這是一切教與學(xué)探索的最根本內(nèi)容。

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