現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)
- 所屬分類：
教育經(jīng)典名..
- 作者：
馮建軍 主編
- 出版社：
南京師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787810479073
- 出版日期：2006-1-1
-
原價(jià)：
￥35.00元
現(xiàn)價(jià)：￥28.00元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)這次修訂的指導(dǎo)思想依然是“求實(shí)”、“求新”、“求活”，而且是在原教材的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)“更實(shí)”、“更新”、“更活”。所以，我們?cè)谶@次重新修訂的過(guò)程中做了進(jìn)一步的努力。根據(jù)課時(shí)量的情況適當(dāng)壓縮、精簡(jiǎn)了原書(shū)的內(nèi)容，刪減的主要是一些理論化和學(xué)科化的知識(shí)，突出了內(nèi)容的實(shí)用性。把一些基本的學(xué)科理論問(wèn)題精簡(jiǎn)在二、三章內(nèi)解決，同時(shí)增加“課堂教學(xué)”、“班級(jí)管理”、“道德教育”等一些實(shí)踐問(wèn)題的分量。本次修訂除了壓縮和增添了部分章節(jié)外，對(duì)原先教材中的大部分內(nèi)容都做了重寫(xiě)和改寫(xiě)（只有“教育目的”、“教師與學(xué)生”兩章基本保持了原貌），力求在具體的內(nèi)容上更加突出實(shí)用性，更加反映我國(guó)推行素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革中的新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)、新成果。
目錄
第一章 教育學(xué)與教師專業(yè)化
一 教育與教育學(xué)
二 教育學(xué)的發(fā)展歷史
三 教育學(xué)與教師專業(yè)化
第二章 教育、學(xué)校與學(xué)制
一 教育的起源
二 學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展
三 制度化教育的形成與現(xiàn)代學(xué)制
第三章 社會(huì)、人、教育
一 社會(huì)發(fā)展與教育
二 個(gè)體發(fā)展與教育
三 社會(huì)、人、教育
第四章 教育目的
一 教育目的的確定
二 教育目的的系統(tǒng)構(gòu)成
三 我國(guó)教育目的的實(shí)踐
第五章 教師與學(xué)生
一 教師
二 學(xué)生
三 師生關(guān)系
第六章 課程
一 課程的含義與類型
二 課程編制
三 校本課程開(kāi)發(fā)
四 當(dāng)代課程改革
第七章 教學(xué)（上）
一 備課
二 上課
三 學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定
第八章 教學(xué)（下）
一 中小學(xué)常用的教學(xué)方法
二 有效教學(xué)的策略與設(shè)計(jì)
三 課堂教學(xué)管理
第九章 德育
一 德育概念
二 道德學(xué)習(xí)的基本機(jī)制
三 德育理念
四 德育實(shí)施
第十章 班級(jí)管理
一 班級(jí)組織
二 班級(jí)管理
三 班集體的建設(shè)和培養(yǎng)
第十一章 教師的教育研究
一 案例研究
二 行動(dòng)研究
三 敘事研究
第十二章 當(dāng)代世界教育改革
一 教育的全民化
二 教育的信息化
三 教育的國(guó)際化
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