高中地理（必修3）（湘J國(guó)標(biāo)）（湘教版）（2012年5月印刷）第二次修訂教材解析
- 所屬分類(lèi)：
高中地理輔..
- 作者：
李朝東 主編
- 出版社：
寧夏人民教育出版社
- ISBN：9787807644743
- 出版日期：2011-5-1
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原價(jià)：
￥23.00元
現(xiàn)價(jià)：￥15.00元
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書(shū)簡(jiǎn)介
當(dāng)一道道疑似難題擺在你面前時(shí)，是胸有成竹，還是找不著頭緒?如果是前者，那恭喜你，你已經(jīng)跨越了教材與考試之間的差距；如果是后者，那你也別急，《經(jīng)綸學(xué)典·教材解析》在教材與考試間為你搭建一個(gè)溝通平臺(tái)。
不少同學(xué)有這樣的感覺(jué)：教材都熟悉了，課堂上也聽(tīng)懂了，但考試卻取不到好成績(jī)。原因在于教材內(nèi)容與考試要求有差距，課堂教學(xué)與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補(bǔ)充、提升，直至達(dá)到高考的選拔要求。本書(shū)就是從以下兩個(gè)方面填補(bǔ)這種差距。
首先是對(duì)教材的深度挖掘。教材內(nèi)容通俗易懂，但里面包含著豐富的信息，我們把教材所包含的信息挖掘出來(lái)，并進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓知識(shí)內(nèi)涵和外延、知識(shí)間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。
第二是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。本書(shū)不是對(duì)課堂教學(xué)的重復(fù)，而是在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提高，挖掘那些學(xué)生難以理解、難以掌握的內(nèi)容，進(jìn)行歸納和總結(jié)，為學(xué)生穿起一條規(guī)律性的“線(xiàn)”。
目錄
第一章區(qū)域地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)
第一節(jié) 區(qū)域的基本含義
第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展階段
第三節(jié) 區(qū)域發(fā)展差異
第四節(jié) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系
本章總結(jié)
第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 荒漠化的危害與治理——以我國(guó)西北地區(qū)為例
第二節(jié) 濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)——以洞庭湖區(qū)為例
第三節(jié) 流域綜合治理與開(kāi)發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔?br />
第四節(jié) 區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國(guó)為例
第五節(jié) 礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例
第六節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程——以珠江三角洲為例
本章總結(jié)
第三章 地理信息技木應(yīng)用
第一節(jié) 地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用
第二節(jié) 遙感技術(shù)及其應(yīng)用
第三節(jié) 全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用
第四節(jié) 數(shù)字地球
本章總結(jié)
