學(xué)寫(xiě)作文（六年級(jí)）
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
張伯華 主編
- 出版社：
中國(guó)時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社
- ISBN：9787802216945
- 出版日期：2009-1-1
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原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥21.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《學(xué)寫(xiě)作文》讓你知道會(huì)想才能會(huì)寫(xiě)；
《學(xué)寫(xiě)作文》讓你的作文在同齡人中出類(lèi)拔萃；
《學(xué)寫(xiě)作文》幫你在規(guī)定的時(shí)間寫(xiě)出滿分作文；
《學(xué)寫(xiě)作文》是走向北大、清華的狀元之路。
目錄
中國(guó)古代有個(gè)笑話：
相傳仙人呂洞賓路遇一個(gè)乞丐，動(dòng)了惻隱之心，便將路邊的石頭點(diǎn)化成金子送給他。
乞丐仍不走，呂洞賓又給他點(diǎn)化了一塊金子。他還不走。
呂洞賓問(wèn)他：“你還要什么？”
那乞丐道：“我想要你的手指頭。”
這個(gè)故事原本是用來(lái)諷刺貪心不足的人的。這個(gè)乞丐和普希金的童話《漁夫和金魚(yú)的故事》中的老太婆有點(diǎn)相似，被后人傳為笑柄。
但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，在跨入21世紀(jì)的時(shí)候，再來(lái)重讀這個(gè)故事，品味其中蘊(yùn)涵的哲理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)乞丐其實(shí)是個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。
他深知，一兩塊金子總有用完的時(shí)候，如果獲得了點(diǎn)石成金的“手指頭”，即學(xué)會(huì)了“點(diǎn)金術(shù)”，才能保證一生一世衣食無(wú)虞。從學(xué)習(xí)的角度講，他是學(xué)方法、學(xué)能力，抓住了根本。這位乞丐不僅不應(yīng)該被嘲笑，反而應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
對(duì)于初入作文世界，苦于不得門(mén)路升堂入室的我們來(lái)說(shuō)，在寫(xiě)作知識(shí)的匱乏方面，不也有點(diǎn)類(lèi)似于一貧如洗的乞丐嗎？如欲致富，想成為作文世界的“富翁”，不也得學(xué)會(huì)作文方面的“點(diǎn)金術(shù)”嗎？本書(shū)便是這樣一部提供“點(diǎn)金術(shù)”的作文指導(dǎo)寶典。
當(dāng)前，中小學(xué)語(yǔ)文教材基本上以閱讀名家名篇為主，作文訓(xùn)練的內(nèi)容比較薄弱，不能滿足廣大師生對(duì)寫(xiě)作的需求。以小學(xué)語(yǔ)文教材為例，每?jī)?cè)教材大約只有8道作文題而已。學(xué)生拿到這8道題，不知如何去寫(xiě)；老師拿到這8道題，也不知如何去教。于是，作文教學(xué)長(zhǎng)期處于“無(wú)本可教”、“無(wú)序可循”的隨意性狀態(tài)。
本叢書(shū)的問(wèn)世，彌補(bǔ)了這一空白，變“無(wú)本可教”為“有本可教”，變“無(wú)序可循”為“有序可循”，是作文訓(xùn)練史上一次全新的突破。
本叢書(shū)以語(yǔ)文“新課標(biāo)”為依據(jù)，將小學(xué)一年級(jí)至初中三年級(jí)的寫(xiě)作要求分解為上百個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，分成八冊(cè)書(shū)，進(jìn)行階梯式訓(xùn)練。力求每一講突破一點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)相連，循序漸進(jìn)；每?jī)?cè)提高一層，層層遞進(jìn)，升堂入室，最終達(dá)到小學(xué)階段作文基本過(guò)關(guān)、初中階段作文成功應(yīng)試的目標(biāo)。
