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    1. 作文課本:八年級(上冊)

      • 所屬分類:
        八年級語文..
      • 作者:
        尹志英 著
      • 出版社:
        首都師范大學出版社
      • ISBN:9787811197044
      • 出版日期:2009-7-1
      • 原價:
        ¥18.00元
        現(xiàn)價:¥12.40元

      圖書簡介

      本書遵循學生寫作能力發(fā)展的規(guī)律,著眼于引導學生開掘自己的內(nèi)心世界,使學生潛在的創(chuàng)造力和想象力充分發(fā)揮出來,將自己的思想和感情自然地融會到作文中去,真誠而自然地表達自己的體驗、感受、思考,抒發(fā)自己的情感。
                  ——古典文學教授 林俊英
      本書突破了傳統(tǒng)作文教學重寫法指導輕思維訓練的弊端,樹立了全新的作文教學理念,在作文教材的建設上獨樹一幟。相信它一定會引導教師創(chuàng)設全新的作文教學模式,引導學生寫出各具特色的好文章。
                  ——語文教育專家 毓明笠
      本書內(nèi)容全面,創(chuàng)意新穎,觀點獨到,訓練有梯度、有層次,實用性強,既是經(jīng)驗的指導,又是方法的點撥。教師可以從中找到適用的作文教學方法,學生可以從中找到寫好作文的捷徑。
                  ——語文特級教師 劉卓娟
      目錄
      一把結(jié)實的大鎖掛在大門上。鑰匙來了,它瘦小的身子鉆進鎖孔,那大鎖應聲而開。
      鐵棒奇怪地問:“為什么我費了那么大的力氣也打不開,而你卻輕而易舉就把它打開了呢?”
      鑰匙說:“因為我最了解它的心!
      希望學生不要把寫作當成一種任務,而應該當作是自己潛移默化的一種生活方式,自己與社會,與朋友,與人生,甚至是與自己對話的過程。于是作者把它融入生活,融入課堂,融成課本,這就是我們的《作文課本》。愿它能了解激情蓬勃,心靈舒張的學子的心,成為打開學習寫作大門的鑰匙。
        源頭活水——審題分析
      本書按作文教學規(guī)律單元分類,囊括人教版等各版本作文教學綱要,去粗取精,每單元形成連貫而又相對獨立的人文主題,從文題的咀嚼分析到思路的擴展延伸,由內(nèi)涵到外延,分類解說,幫助學生把好審題關。
        提綱挈領——結(jié)構導圖
      本書在講解作文結(jié)構上用“結(jié)構樹”的形式立體呈現(xiàn)寫作流程,提高學生整體設計能力,加強學生邏輯能力的形成,深入理解行文過程中的布局意識。
        批文入理——紅批套改
      以學生作文為范例,優(yōu)秀教師專業(yè)批改為重點,全方位分析范文,對不足之處給予升格建議。從逆向上教導學生把握寫作,增加互動性,貼近學生實際,讓學生發(fā)現(xiàn)不足,找到解決的辦法,真正做到了“授人以漁”。
        畫龍點睛——創(chuàng)新時空
      本書貫穿始終的思路都是在于發(fā)展學生的個性創(chuàng)作,拓展學生思路,引導學生自主意識和自我思辨能力。
        他山之石——精編素材
      素材是學生寫好作文的基礎材料,精編選出的素材為學生寫好作文鋪好第一塊磚,拾級而上,定能九天攬月。
        百煉成鋼——實戰(zhàn)演練
      做好考題分析,揭秘滿分作文,直觀有效地讓學生了解一篇作文的優(yōu)劣,從而提高分析和鑒賞能力。參照作文評析標準,自測自評,學會分析理解,培養(yǎng)自主學習的主動性。
      除以上亮點外,本書在整體編排上考慮到學生循序漸進的接受過程,不斷探索的求知欲望,既有階梯性的層進關系,又在每個環(huán)節(jié)上安排溫馨提示,務必做到讓小作者無障礙傾吐心聲。

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