高中風(fēng)向標(biāo)同步拓展大課堂：高一語(yǔ)文（下）
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
張斌崇 等主編
- 出版社：
光明日?qǐng)?bào)出版社
- ISBN：9787801455352
- 出版日期：2006-1-1
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原價(jià)：
￥8.50元
現(xiàn)價(jià)：￥4.30元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
依據(jù)人民教育出版社，全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)（必修）。
關(guān)注同步教學(xué)，重視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，拓展綜合能力。
知能聚焦：梳理、提煉、詮釋重點(diǎn)和難點(diǎn)；
范例導(dǎo)解：精選典型試題，導(dǎo)解重點(diǎn)知識(shí)；
知能升華：鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化綜合能力；
高考鏈接：了解考試特點(diǎn)，培養(yǎng)應(yīng)試能力。
本叢書(shū)是重點(diǎn)中學(xué)特高級(jí)教師和教研室教研員為高中生精心編寫(xiě)的新生代教輔書(shū)。各書(shū)根據(jù)人民教育出版社最新全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)編寫(xiě)，涵蓋了教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的全部要求，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的特色。
各書(shū)內(nèi)容與教材中的節(jié)或課同步，貼近課堂，易于掌握，便于評(píng)價(jià)，做到了講練評(píng)一體。各書(shū)選材關(guān)注熱點(diǎn)，充盈時(shí)代信息，避免陳題偏題，精編話(huà)題，難度漸進(jìn)，訓(xùn)練恰當(dāng)、答案詳盡，各單元有高考鏈接和知識(shí)拓展內(nèi)容，使得學(xué)生盡早了解了高考要求，適應(yīng)了高考難度。
本叢書(shū)在老師手中可作為編寫(xiě)教案、講義的參考，在學(xué)生手中可充當(dāng)同步輔導(dǎo)書(shū)和課后作業(yè)本。
目錄
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革適應(yīng)了歷史發(fā)展的需要，正在促成教育領(lǐng)域內(nèi)前所未有的巨變。普通高中課程改革即將拉開(kāi)帷幕，高考命題改革成為亮點(diǎn)，課改已經(jīng)成為高中教學(xué)無(wú)法回避的問(wèn)題。就是在這樣一種特殊的背景下，我們應(yīng)廣大高中學(xué)生和一線(xiàn)教師的期盼，編輯了這套《高中新教材同步導(dǎo)學(xué)與測(cè)試》叢書(shū)，以供教學(xué)之需。
這套叢書(shū)以人教版高中最新實(shí)驗(yàn)教材修訂版為藍(lán)本，依據(jù)最新《教學(xué)大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)。充分關(guān)照了同步教學(xué)的實(shí)際，在用時(shí)、容量、針對(duì)性、結(jié)構(gòu)、體例上充分體現(xiàn)實(shí)用性原則。力求使抽象內(nèi)容形象化，復(fù)雜內(nèi)容簡(jiǎn)明化，呆板知識(shí)趣味化，能力訓(xùn)練系統(tǒng)化，思維訓(xùn)練經(jīng)�；�；對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行有效的深層次的歸納整合，體現(xiàn)了“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”的新思路，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，調(diào)查實(shí)踐、探究發(fā)現(xiàn)，使學(xué)習(xí)成為主動(dòng)的、富有個(gè)性的實(shí)踐、認(rèn)知過(guò)程。
《高中風(fēng)向標(biāo)·同步拓展大課堂》以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了新課程的精髓，從“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度全面關(guān)照學(xué)生的發(fā)展；把視角轉(zhuǎn)向?qū)W生和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重學(xué)法指導(dǎo)，作到了點(diǎn)撥精當(dāng)、剖析入理、分析準(zhǔn)確、訓(xùn)練適度、答案詳盡。
這套叢書(shū)各科按章節(jié)都開(kāi)設(shè)了“知能聚集”、“課前自評(píng)”、“范例導(dǎo)解”、“知能升華”、“學(xué)后導(dǎo)思”等五個(gè)欄目。在適當(dāng)?shù)牟糠衷O(shè)置了“高考鏈接”欄目，使學(xué)生提前得到相關(guān)訓(xùn)練。
“知能聚焦”欄目對(duì)本章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行梳理、提煉，以便在學(xué)習(xí)中明確目標(biāo)，少走彎路，有的放矢。特別是對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中容易疏漏或容易出現(xiàn)理解偏差的知識(shí)和能力進(jìn)行必要的補(bǔ)充和詮釋。
“課前自評(píng)”體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的新內(nèi)涵及多元評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)的思想。設(shè)計(jì)4～6道小題，檢測(cè)對(duì)教材基本內(nèi)容的掌握情況，讓學(xué)生體驗(yàn)成功、樹(shù)立自信，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
“范例導(dǎo)解”選擇了那些或?qū)儆谥攸c(diǎn)知識(shí)，或在解題方法上有借鑒意義的典型試題，通過(guò)“導(dǎo)解”，誘發(fā)“反思”，以起到示范性作用。
“知能升華”是學(xué)生進(jìn)行學(xué)科實(shí)踐的芳草地，遵循立足課本、延伸拓展的思路，設(shè)置了“知能演練”和“拓展訓(xùn)練”兩個(gè)層次。“知能演練”緊扣教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)，形成能力構(gòu)建�！巴卣褂�(xùn)練”的目的在于拓展提高，促使學(xué)生鞏固知識(shí)，強(qiáng)化能力，提高學(xué)科綜合素養(yǎng)。
“學(xué)后導(dǎo)思”結(jié)合本課訓(xùn)練，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，授之以漁，起到點(diǎn)石成金的作用。
綜合測(cè)試部分除編有“期中檢測(cè)題”和“期末檢測(cè)題”外，每個(gè)單元均編有“單元檢測(cè)題”，以時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行考查評(píng)估。
《高中風(fēng)向標(biāo)·同步拓展大課堂》在課程改革的春風(fēng)吹拂下應(yīng)運(yùn)而生，以其嶄新的理念、科學(xué)的體例、豐富的內(nèi)容、開(kāi)闊的視野給你的學(xué)習(xí)平添一把有力的“抓手”，希望老師和同學(xué)們喜歡它。
