初中語文怎樣學(xué)：初中階段全程陪伴
- 所屬分類：
- 作者：
諸靈康 等編著
- 出版社：
上�？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社
- ISBN：9787543940055
- 出版日期：2009-8-1
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原價(jià)：
￥23.00元
現(xiàn)價(jià)：￥20.30元
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圖書簡介
怎樣學(xué)——掌握可靠有效的方法，這樣學(xué)——獲得事半功倍的收效，一書陪伴初中語文學(xué)習(xí)全過程，保駕學(xué)得好、考得好、升學(xué)好。
目錄
《初中語文怎樣學(xué)》出版至今已有九年了，第二版修訂至今也有六年了。重新審閱這本“怎樣學(xué)”，我們感到欣慰的是，其中提倡的語文應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)的幾種方法，至今仍然是行之有效的，也是應(yīng)當(dāng)繼續(xù)提倡的。
書中我們注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，著重介紹了主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的八種方法，要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤讀課外書籍，勤做讀書筆記，勤于積累、勤于思考。我們?cè)跁薪榻B了幾個(gè)優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)“冒尖戶”，盡管這些事例是幾年前的，但他們走過的路仍是一條學(xué)習(xí)語文的必由之路，我們還得沿著這條路走下去，這條路不能“修訂”，也決不會(huì)過時(shí)。相反，隨著實(shí)踐的發(fā)展，更多的后來者將使這條路更為盛行，更為壯觀，盡管這是一條崎嶇的艱辛的長途跋涉之路。
當(dāng)然，語文教學(xué)又有了許多新的變化和發(fā)展。語文教學(xué)要求也隨著實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的發(fā)展有了一定的變化。作為一，門凝聚著物質(zhì)文明和精神文明的文化學(xué)科，它所承載的內(nèi)容發(fā)生了許多新的變化。這次修訂，我們?cè)诂F(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀和寫作方面作了適當(dāng)?shù)母膭?dòng)。
現(xiàn)代文閱讀的能力要求比以往有了新的拓展，在注重整體理解的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了閱讀體驗(yàn)和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成，注重了對(duì)作品內(nèi)容的評(píng)價(jià)和表現(xiàn)形式的鑒賞，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重閱讀中的“語文味”，對(duì)社會(huì)文化的吸收和積淀比以前更為重視。這次修訂，在保持注重方法指導(dǎo)的同時(shí)，我們?cè)黾恿诵迈r的富有時(shí)代息的時(shí)文，讓大家在學(xué)習(xí)“怎樣學(xué)”的同時(shí)，汲取新鮮的精神養(yǎng)料，滋潤我們的文化之魂。
近年來，文言文閱讀的數(shù)量和難度也有一定的提高。單靠教材上不多的幾篇文言詩文，滿足不了教學(xué)的需求。課外文言文閱讀的拓展勢在必然。為此，我們?cè)黾恿宋难詫W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，對(duì)重要的文言虛詞、文言句式作了精要的補(bǔ)充。
在記敘文寫作一章中，我們注重于學(xué)生提高寫作能力的關(guān)鍵因素、即提高思想認(rèn)識(shí)能力和對(duì)生活的體驗(yàn)感受能力的闡述，把作文指導(dǎo)重點(diǎn)放在對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感悟上，強(qiáng)調(diào)全面張開感覺之網(wǎng)，身心地投入生活，力求有獨(dú)到的感悟和發(fā)現(xiàn)。我們講述了許多生動(dòng)的小故事，讓大家從中領(lǐng)悟方法，學(xué)習(xí)實(shí)踐。
根據(jù)語文學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的新要求，我們編撰了怎樣寫好片段寫作一章，這是一章全新的內(nèi)容。這一章著重闡述了寫作閱讀感受和仿寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫的新要求新方法。
剛完成這本書的修改，讀到黃玉峰老師在《文匯報(bào)》上的文章：《“讀書人”何以成了“習(xí)題人”》，很有同感，很有觸動(dòng)。我們感到，要真正學(xué)好語文，關(guān)鍵是讀書，是大量地讀書，而絕不是做習(xí)題�！霸鯓訉W(xué)”僅僅是指出一條登攀書山的路，而到達(dá)山頂還要靠我們不倦地攀登、攀登。
