先行一步·初中升高中銜接教材 數(shù)學(xué)
- 所屬分類：
- 作者：
王安秦 主編
- 出版社：
陜西人民教育出版社
- ISBN：9787545006988
- 出版日期：2010-5-1
-
原價(jià)：
￥22.80元
現(xiàn)價(jià)：￥14.70元
-
本書信息由合作網(wǎng)站提供，請(qǐng)前往以下網(wǎng)站購(gòu)買：
圖書簡(jiǎn)介
德國(guó)數(shù)學(xué)家Hermann Weyl說：“數(shù)學(xué)是除了語(yǔ)言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介�！闭莆樟藬�(shù)學(xué)知識(shí)，就等于開啟了人類智慧的一扇窗戶。然而，在具體的學(xué)習(xí)中，“數(shù)學(xué)難學(xué)”成為高中學(xué)生普遍反映的問題。一些在初中數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生，甚至在中考中數(shù)學(xué)取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生，經(jīng)過高中一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，數(shù)學(xué)成績(jī)卻呈下降趨勢(shì)。究其原因，與初、高中數(shù)學(xué)在教材內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式、思維層次，以及學(xué)習(xí)方法上的不同有關(guān)，這就要求我們提高對(duì)學(xué)生從初中到高中的過渡階段的認(rèn)識(shí)，切實(shí)做好初中到高中的銜接工作。
初、高中教材內(nèi)容相比，高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容更多、更深、更廣、更抽象，同時(shí)，高中數(shù)學(xué)更多地注意論證的嚴(yán)密性和敘述的完整性，整體的系統(tǒng)性和綜合性，這就要求學(xué)生通過觀察、類比、歸納、分析、綜合等來建立嚴(yán)密的數(shù)學(xué)概念，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。就其思維本質(zhì)來說，初中學(xué)生思維主要停留在形象思維或者是較低級(jí)的經(jīng)驗(yàn)型抽象思維階段，而高中學(xué)生處在思維活動(dòng)的成熟時(shí)期，開始運(yùn)用理論型抽象思維，并向辯證思維過渡。本書的出發(fā)點(diǎn)就是在其思維本質(zhì)的區(qū)別上，系統(tǒng)地介紹了高中教學(xué)的主干內(nèi)容，通過合理地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生能夠較為輕松地實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，為高中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目錄
第一編 知識(shí)篇
第一章 數(shù)與式
第二章 方程與方程組
第三章 函數(shù)及其應(yīng)用
第四章 不等式與不等式組
第五章 三角形
第六章 圓
第二編 方法篇
第七章 常用的數(shù)學(xué)方法
第八章 重要的數(shù)學(xué)思想
參考答案
