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    1. 新課程實驗教材精粹選評 品德與社會卷

      • 所屬分類:
        中小學課外..
      • 作者:
        教育部基礎教育教材審定工作辦公室 編
      • 出版社:
        人民教育出版社
      • ISBN:9787107226298
      • 出版日期:2010-2-1
      • 原價:
        ¥38.30元
        現(xiàn)價:¥28.70元

      圖書簡介

      《新課程實驗教材精粹選評:品德與社會卷》根據(jù)教育部的要求,我們從各套教材中選取了典型案例,并加以評價。挑選案例時,我們力求客觀、公正,以課程標準和教材編寫原則為依據(jù);評析意見,我們力求中肯,且有一定深度。在編排時,我們以課程理念為建構框架,并以案例來體現(xiàn)理念,來支撐理念,使理念具體起來、生動起來,“活”起來。當然,各種理念都是互相滲透的,應是一個整體。只是為了說明案例的不同側重點,而把理念作了初步的劃分。相信大家,從案例中可以有不同的解讀,因為案例本身就是一個綜合性的資源,可以深度開發(fā)。


      目錄

      一 兒童:品德的體驗者和創(chuàng)造者
        1.兒童,應當是快樂的
          案例快樂協(xié)會
        2.合理消費中獲得“精神營養(yǎng)”
          案例準備一頓午餐
        3.在個性化的創(chuàng)意中增強小主人意識
          案例設計班徽
        4.給兒童的創(chuàng)意和表現(xiàn)留下空間
          案例我們的約定
        5.培植小主人的生活品質
          案例我是生活小設計師
        6.讓教室與教材里的“兒童”對話
          案例你有勇氣說嗎
        7.教材內外的“兒童”互相感動
          案例香港、澳門回歸祖國
        8.問題情境中的體驗與創(chuàng)造
          案例當沖突發(fā)生后
        9.小主人要學會和家人溝通
          案例與家人說說心里話
        10.兒童在風雨中成長
          案例拒絕誘惑
      二 生活:品德與社會性發(fā)展之源
        1.教材編寫原則:遵循生活的邏輯
          案例名字的故事
        2.從生活中來,到生活中去
          案例我不耍賴皮
        3.在熟悉的生活世界里學習
          案例是誰教會了我
        4.從身邊的生活難題拓展開去
          案例下水道堵了
        5.在生活中體驗與自省
          案例學會利用時間
        6.在操練生活中增長智慧
          案例脫險奇招
        7.關注變化,創(chuàng)造生活的意義
          案例今非昔比話學校
        8.從日常用品的變化學習生活史
          案例舊物與古跡告訴我
        9.學會自己解決生活中的矛盾
          案例大家都是好朋友
        10.在生活中學習辯證法
          案例讓危險走開
        11.開掘日常生活教育的意義
          案例小豆子大學問
        12.體悟式的活動設計體悟生活的經驗
          案例父母——我特別的朋友
        13.用圖片展示生活方式的變化
      三 價值引領:開放、多元文化中的教育使命
        四 成長:品德養(yǎng)成的過程與狀態(tài)
        五 綜合:教材存在的方式
        六 開放:向兒童的整個生活世界敞開
        七 活動:課程的實施形態(tài)
        八 關注家鄉(xiāng),教材本土的追求與嘗試      

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