科學(xué)探索者-全16冊-第二版
- 所屬分類：
- 作者：
（美）帕迪利亞 主編，胡躍明，曹增節(jié) 譯
- 出版社：
浙江教育出版社
- ISBN：9787533880569
- 出版日期：2010-3-1
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原價：
￥386.00元
現(xiàn)價：￥250.90元
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圖書簡介
《科學(xué)探索者(套裝全16冊)》包括：《科學(xué)探索者：地球上的水》、《科學(xué)探索者：聲與光》、《科學(xué)探索者：電與磁》、《科學(xué)探索者：天文學(xué)》、《科學(xué)探索者：化學(xué)反應(yīng)》、《科學(xué)探索者：物質(zhì)構(gòu)成》、《科學(xué)探索者：環(huán)境科學(xué)》、《科學(xué)探索者：從細菌到植物》、《科學(xué)探索者：細胞與遺傳》、《科學(xué)探索者：動物》、《科學(xué)探索者：人體生理衛(wèi)生》、《科學(xué)探索者：地球內(nèi)部》、《科學(xué)探索者：地表的演變》、《科學(xué)探索者：天氣與氣候》、《科學(xué)探索者：科學(xué)探究》、《科學(xué)探索者：動動、力與能量》。
《科學(xué)探索者:化學(xué)反應(yīng)》內(nèi)容簡介：為了滿足生產(chǎn)和生活的需要，每個人們都要運輸大量的化學(xué)危險品。這些危險品有的有毒，有的易燃，有的甚至易爆，但日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又離不開這些物質(zhì)，甚至運輸這些危險品的汽車也少不了這些物質(zhì)�；げ块T認(rèn)為危險品的運輸是安全的，幾乎沒有任何問題，但公共健康部門的官員很擔(dān)心萬一發(fā)生事故，這些物質(zhì)將會污染環(huán)境，嚴(yán)懲時還會威脅人類生命。那么怎樣才能安全運輸這些危險品呢？
《科學(xué)探索者:動物》分為五章，主要內(nèi)容包括走進科學(xué)：亞馬遜雨林的新發(fā)現(xiàn)、海綿動物、腔腸動物和蠕蟲、動物與數(shù)學(xué)的綜合：對稱性、海綿動物和腔腸動物、蠕蟲、軟體動物、節(jié)肢動物和棘皮動物、軟體動物、節(jié)肢動物、昆蟲、與物理學(xué)的綜合：昆蟲的聲音、棘皮動物、魚類、兩棲動物和爬行動物、脊椎動物、魚類、兩棲動物、爬行動物、與地球科學(xué)的綜合、鳥類和哺乳動物、鳥類、與物理學(xué)的綜合：鳥類飛行的物理學(xué)原理、哺乳動物、哺乳動物的多樣性、動物行為、動物的行為表現(xiàn)、行為模式、與化學(xué)的綜合：化學(xué)信息交流、綜合探索、絲綢的奧秘、學(xué)習(xí)參考、技能手冊、像科學(xué)家一樣思考、動物測量。
《科學(xué)探索者:細胞與遺傳》內(nèi)容簡介：在16世紀(jì)末以前，人們并沒有什么方法可以觀察細胞，甚至還沒有人知道細胞的存在。直到1590年左右，顯微鏡的發(fā)明使人們觀察到非常小的物體。顯微鏡的發(fā)明使人們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識細胞成為可能。當(dāng)我們進入細胞以后，一個又大又圓的物體就躍入眼簾。這就是細胞核，細胞的“大腦”。你可以把細胞核看成是細胞的控制中心，它指揮著細胞的一切活動。
美國最權(quán)威的研究性學(xué)習(xí)教材。美國中學(xué)普遍選用的綜合理科教材，新課標(biāo)、新觀念、新學(xué)法的最佳參考書�！犊茖W(xué)探索者:科學(xué)探究》讓你探索科學(xué)奧秘、指導(dǎo)研究性的學(xué)習(xí)、知識能力方法并重、動手動腦趣味無窮。
《科學(xué)探索者:地球上的水》內(nèi)容包括：地球：水的星球；水的重要性；與化學(xué)的綜合：水的性質(zhì)；水循環(huán)；淡水；河流；池塘與湖泊；與生命科學(xué)的綜合：沼澤地環(huán)境；冰川和冰山；地下水；淡水資源；欽用水；保持用水供需的平衡；淡水污染；與物理的綜合：水是一種能源；海洋運動；波浪運動；與空科學(xué)的綜合：潮汐；海水的化學(xué)性質(zhì)；洋流和氣侯……
目錄
《科學(xué)探索者：運動、力與能量》目錄：
走近科學(xué)：探索自然界的奧秘
第一章 運動
第一節(jié) 運動的描述與測量
第二節(jié) 與于球科學(xué)的綜合：地球上的緩慢運動
第三節(jié) 加速度
第二章 力
第一節(jié) 力的性質(zhì)
第二節(jié) 力、質(zhì)量和加速度
第三節(jié) 摩擦力和引力
第四節(jié) 作用力和反作用力
第五節(jié) 與空間科學(xué)的綜合：人造衛(wèi)星
第三章 流體力學(xué)
第一節(jié) 壓強
第二節(jié) 流體中壓強的傳遞
第三節(jié) 漂浮與下沉
第四節(jié) 與技術(shù)科學(xué)的綜合：伯努利定律的應(yīng)用
第四章 功與機械
第一節(jié) 什么是功
第二節(jié) 機械的優(yōu)點與效率
第三節(jié) 簡單機械
第四節(jié) 與生命科學(xué)和綜合：人體內(nèi)的機械
第五章 能與功率
第六章 熱能與熱量
綜合探索：橋——從藤蔓到鋼鐵
參考資料
技能手冊
附錄
索引
致謝
《科學(xué)探索者：環(huán)境科學(xué)》目錄：
走近科學(xué)：保護沙漠野生動物
第一章 生物種群與群落
第一節(jié) 生物與環(huán)境
第二節(jié) 與數(shù)學(xué)的綜合：研究生物種群
第三節(jié) 生物之間的相互作用
第二章 生態(tài)系統(tǒng)與生物群落
第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流
第二節(jié) 與化學(xué)的綜合：物質(zhì)循環(huán)
第三節(jié) 生物地理學(xué)
第四節(jié) 地球上的生物群落
第五節(jié) 群落演替
第三章 生物資源
第一節(jié) 環(huán)境問題
第二節(jié) 森林與漁場
第三節(jié) 生物多樣性
第四節(jié) 與健康科學(xué)的綜合：尋找新藥
第四章 土地與土壤資源
第一節(jié) 土地與土壤的保護
第二節(jié) 固體垃圾
第三節(jié) 與化學(xué)的綜合：有害垃圾
第五章 空氣與水資源
第六章 能源
綜合探索：非洲雨林
參考資料
技能手冊
附錄
索引
致謝
《科學(xué)探索者：天文學(xué)》目錄：
走近科學(xué)：搜尋彗星之家
第一章 地球、月球和太陽
第一節(jié) 太空中的地球
第二節(jié) 相、食和潮汐
第三節(jié) 與技術(shù)科學(xué)的綜合：火箭和衛(wèi)星
第四節(jié) 地球衛(wèi)星——月球
第二章 太陽系
第一節(jié) 觀測太陽系
第二節(jié) 太陽
第三節(jié) 內(nèi)行星
第四節(jié) 外行星
第五節(jié) 彗星、小行星和流星
第六節(jié) 與生命科學(xué)的綜合：地球以外還有生命嗎
第三章 恒星、星系和宇宙
第一節(jié) 與物理學(xué)的綜合：現(xiàn)代天文學(xué)的工具
第二節(jié) 恒星的特征
第三節(jié) 恒星的壽命
第四節(jié) 恒星系統(tǒng)和星系
第五節(jié) 宇宙的歷史
綜合探索：火星之旅
參考部分
技能手冊
像科學(xué)家一樣思考
動手測量
科學(xué)研究
理性思維
信息處理
繪制圖表
附錄A：實驗室安全守則
附錄B：星圖
索引
致謝
《科學(xué)探索者：地球上的水》目錄：
走近科學(xué)：黑暗世界里的生命
第一章 地球：水的星球
第一節(jié) 水的重要性
第二節(jié) 與化學(xué)的綜合：水的性質(zhì)
第三節(jié) 水循環(huán)
第二章 淡水
第一節(jié) 河流
第二節(jié) 池塘與湖泊
第三節(jié) 與生命科學(xué)的綜合：沼澤地環(huán)境
第四節(jié) 冰川和冰山
第五節(jié) 地下水
第三章 淡水資源
第一節(jié) 欽用水
第二節(jié) 保持用水供需的平衡
第三節(jié) 淡水污染
第四節(jié) 與物理的綜合：水是一種能源
第四章 海洋運動
第五章 海洋區(qū)域
跨學(xué)科探索：密西西比河
參考資料
技能手冊
附錄A：實驗室安全手冊
索引
致謝
《科學(xué)探索者：從細菌到植物》目錄：
走近科學(xué)：謎底被揭開了
第一章 生物
第一節(jié) 什么是生命
第二節(jié) 與地球科學(xué)的綜合：生命的起源
第三節(jié) 生物的分類
第四節(jié) 六界
第二章 病毒和細菌
第一節(jié) 病毒
第二節(jié) 細菌
第三節(jié) 與健康科學(xué)的綜合：病毒、細菌與健康
第三章 原生生物和真菌
第一節(jié) 原生生物
第二節(jié) 與環(huán)境科學(xué)的綜合：藻華
第三節(jié) 真菌
第四章 形形色色的植物
第五章 種子植物
綜合探索：玉米——令世界為之驚吧的合物
參考資料
技能手冊
附錄
索引
致謝
《科學(xué)探索者：聲與光》
《科學(xué)探索者：電與磁》
《科學(xué)探索者：化學(xué)反應(yīng)》
《科學(xué)探索者：物質(zhì)構(gòu)成》
《科學(xué)探索者：細胞與遺傳》
《科學(xué)探索者：動物》
《科學(xué)探索者：人體生理衛(wèi)生》
《科學(xué)探索者：地球內(nèi)部》
《科學(xué)探索者：地表的演變》
《科學(xué)探索者：天氣與氣候》
《科學(xué)探索者：科學(xué)探究》
