小學(xué)語文質(zhì)量目標(biāo)手冊(cè) 四年級(jí)上冊(cè)
- 所屬分類：
- 作者：
竇桂梅 主編
- 出版社：
四川教育出版社
- ISBN：9787540852566
- 出版日期：2010-9-1
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原價(jià)：
￥19.00元
現(xiàn)價(jià)：￥14.30元
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圖書簡(jiǎn)介
每學(xué)期，拿到《手冊(cè)》的一刻，我都如同領(lǐng)到了最喜愛的語文書一般興奮�！妒謨�(cè)》就像河岸，規(guī)范了我們這條小河，讓我們流得更遠(yuǎn)……
——一位學(xué)生
幾年來，我們每次開學(xué)初都能拿到一份《手冊(cè)》。這樣我們就對(duì)這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)有了計(jì)劃。比如“一篇好文章”部分，分別就讀書和寫作提出了詳細(xì)的要求和注意事項(xiàng)，還安排了一些練習(xí)和評(píng)比幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀書和思考。在讀書積累的基礎(chǔ)上，按照不同的階段，提出不同的文章寫作方法和要求，我們家長(zhǎng)根據(jù)相應(yīng)的要求，就能具體了解孩子的作文水平，查漏補(bǔ)缺，幫助提高。
——一位家長(zhǎng)
《小學(xué)語文質(zhì)量目標(biāo)手冊(cè)》、課堂、教師，這三者是聯(lián)系緊密的結(jié)合體，它們之間是相輔相成、相互促進(jìn)的�！妒謨�(cè)》是教師深耕課堂的果實(shí)，《手冊(cè)》是教師駕馭課堂的臂膀。教師是連接《手冊(cè)》和課堂的橋梁。在深耕課堂，提煉《手冊(cè)》中，教師的專業(yè)能力提升了，教育思想跟進(jìn)了，教育智慧飛揚(yáng)了……對(duì)于剛步入教育領(lǐng)域的新教師來說�！妒謨�(cè)》可以說是他們盡快融入角色的指路燈，其作用更是不言而喻的。
——一位教師
這套《手冊(cè)》，是老師教學(xué)的依據(jù)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估教與學(xué)的工具，是家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的依據(jù)，說得高一點(diǎn)，它還是我們國家《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，甚至是一個(gè)參照，一對(duì)我們的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是一個(gè)很好的補(bǔ)充。所以清華附小的老師們做了一件好事，一件很有意義的事情。你們七年的辛苦沒有白費(fèi)。
——中國著名語文教育專家 全國小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)崔巒
這套《手冊(cè)》很大意義上將語文這個(gè)復(fù)雜的課程教學(xué)變得簡(jiǎn)單化了，將語文的教學(xué)和學(xué)習(xí)變得更加清晰、明了了。
——北師大版小學(xué)語文教材主編 國家課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作組核心成員鄭國民
在這七年中，清華附小的老師們學(xué)習(xí)、分析課標(biāo)，分析教材，重新建構(gòu)語文體系，過程意義非常重大。研究的過程就是專業(yè)提升的過程……
——北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心主任 國家課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作組核心成員王云峰
目錄
《小學(xué)語文質(zhì)量目標(biāo)手冊(cè)》、課堂、教師，這三者是聯(lián)系緊密的結(jié)合體，它們之間是相輔相成、相互促進(jìn)的�！妒謨�(cè)》是教師深耕課堂的果實(shí)，《手冊(cè)》是教師駕馭課堂的臂膀。教師是連接《手冊(cè)》和課堂的橋梁。在深耕課堂，提煉《手冊(cè)》中，教師的專業(yè)能力提升了，教育思想跟進(jìn)了，教育智慧飛揚(yáng)了……對(duì)于剛步入教育領(lǐng)域的新教師來說�！妒謨�(cè)》可以說是他們盡快融入角色的指路燈，其作用更是不言而喻的。
