基本信息
| 商品名稱： | 美國留學(xué)生活 |
| 作者： | 陳小寧 | 開本： | 32開 |
| 原價： | 39.8
| 頁數(shù)： | 263 |
| 現(xiàn)價： | 33.8 | 出版時間 | 2014-02-01 |
| ISBN號： | 9787115339386 | 印刷時間： | 2014-02-01 |
| 出版社： | 人民郵電 | 版次： | 1 |
| 商品類型： | 圖書 | 印次： | 1 |
內(nèi)容提要
去美國留學(xué)，只讀書就虧了。學(xué)會更好地融進(jìn)美國生活，培養(yǎng)自己的跨文化交流能力才是你留學(xué)美國的核心價值所在。陳小寧編著的《美國留學(xué)生活》用獨特真實的故事，不但為你提供申請學(xué)校的實踐經(jīng)驗，而且還為你展現(xiàn)了一個個普通卻與你在美國的生活息息相關(guān)的場景。如果你打算留學(xué)后回國，《美國留學(xué)生活》前兩個部分值得你細(xì)細(xì)品讀；如果你打算居住在美國，第三和第四部分值得你關(guān)注。
作者簡介
陳小寧，1982年畢業(yè)于西安交通大學(xué)，2000年在美獲得MBA學(xué)位，目前居住在美國新澤西州。他常年關(guān)注美國大學(xué)教育，對美國教育的研究頗有心得，在他的幫助下女兒成功申請到杜克大學(xué)（DukeUniversity）。2012-2013年的美國《U.SNews&WorldReport》將杜克大學(xué)列為美國綜合大學(xué)排名第8，世界綜合大學(xué)排名第19。
目錄
PART1 這樣走進(jìn)美國名校10 定位12 美國的大學(xué)如何挑選學(xué)生16 頂尖學(xué)校對中國學(xué)生的青睞18 步入名校的臺階22 申請大學(xué)25 留學(xué)美國的新途徑27 曲線留學(xué)29 管理能力31 暑期打工的學(xué)生33 小留學(xué)生35 志愿者38 學(xué)費，大學(xué)生的負(fù)擔(dān)PART2 美國校園是這樣的42 大學(xué)的淘汰率44 學(xué)分與轉(zhuǎn)專業(yè)46 住宿與飲食48 學(xué)院50 社區(qū)大學(xué)52 訪私立中學(xué)56 心理健康59 暑假62 窮則思變65 舞會68 快樂學(xué)生71 牛牛當(dāng)醫(yī)生74 林書豪76 互動79 喜形于色83 披上畢業(yè)禮服之后88 對象牙塔的新感覺——匹茲堡大學(xué)92 杜克大學(xué)的花園96 普林斯頓大學(xué)的建筑PART3 這和那，都是美國100 留學(xué)之后102 證書104 加班106 升職108 勞苦大眾110 老板節(jié)112 辦公室115 工作狂117 小于的煩惱119 潛規(guī)則121 免費午餐123 社區(qū)規(guī)劃126 準(zhǔn)豪宅128 冬季活動場所131 羽毛球在美國133 選舉135 槍138 階級140 護(hù)士142 和牙醫(yī)聊天145 殘疾人148 禱告之聯(lián)想150 讀經(jīng)152 從換位思考，到心平氣和156 募道友158 汽車文化161 交通燈163 考駕照165 罰單167 美國式過馬路170 刷卡172 退貨175 看稅177 大額支票180 排隊182 醫(yī)保185 看醫(yī)生187 美國醫(yī)院的病人190 節(jié)假日192 感恩節(jié)194 過美國國慶節(jié)PART4 在美國生活200 再去NC204 匹茲堡的城市印象209 三九天看海灣214 游湖驚魂216 游大西洋城218 重游硅谷222 家長224 孤獨不好228 健康有感231 園藝236 情感238 享受240 看總統(tǒng)就職242 老趙賑災(zāi)245 老蔣、小蔣248 故鄉(xiāng)人250 臺灣老陳252 無病呻吟254 菩薩心腸后記 Birthdaygift生活食譜RecipesofLife
精彩導(dǎo)讀
管理能力在國內(nèi)問起人在干嘛，得到的回答中很多都是“聽喝的唄”。在美國則有所不同，就是做最簡單的工作的，也可能會給你說出個子丑寅卯。這也難怪，行業(yè)雖然不同，但都有自己的規(guī)范。如今不再是個體作坊，每天睜眼想做啥就做啥，所以，就算是低層，怎么干、如何干和干得好賴都有標(biāo)準(zhǔn)，還不要說想升級的人，更要對工作了解得透徹、全面。所以，不論職位高低、工作性質(zhì)差異，都有考察管理能力的項目。管理能力有兩個方面，一是對自己的管理，再就是對別人的管理，后者顯然與領(lǐng)導(dǎo)才能是同一概念。除此之外，我還認(rèn)為，后者是前者的繼續(xù)和提高。前者可以反映出一個人的綜合素質(zhì)，后者則是更高一層的體現(xiàn)，可以反映出能力及潛力。所以，我們可以用前者看人，用后者挑人。有些人生活隨意，東西亂拿亂放，家里或辦公室桌上永遠(yuǎn)是堆的滿滿的、亂亂的。有些人知道這叫亂，但是又改不了，有一種解釋是每天做事的優(yōu)先級不同，整理因為只涉及自己，所以，整理東西的優(yōu)先級永遠(yuǎn)最低。一忙起來，就來不及再顧及什么整理了。如此下去，形成習(xí)慣，就再也沒有糾正的可能了。聽到一種說法，桌上亂、家里亂帶來的后果就是想法亂。對此，無從考究，但也不無道理。生活每天面對的事情千頭萬緒，越是成熟，管的事情就越多，如何管理就越發(fā)顯得重要。電影中、電視中我們看到的老板或級別高的官員的桌上經(jīng)常是一塵不染，這并不是一事無成的象征，也不是打掃衛(wèi)生人員的功勞。相反地，桌上堆滿書籍和紙張的多是毛頭小伙、備考學(xué)生和工作毫無頭緒和起色的人，有人說學(xué)者的桌上也會堆滿東西，但仔細(xì)看看，其中有些學(xué)者風(fēng)度不佳，業(yè)績未必就好，除了需要有人專門伺候外，具備的能力也只是被人利用的工具罷了。領(lǐng)導(dǎo)才能在名牌大學(xué)對學(xué)生的挑選中占有重要地位，反映出學(xué)校對學(xué)生潛在能力的一種判定。領(lǐng)導(dǎo)才能、社區(qū)服務(wù)和學(xué)習(xí)成績加在一起構(gòu)成了名牌大學(xué)挑選學(xué)生的三項基本條件，缺一不可�？梢赃@樣說，學(xué)習(xí)能力可以表現(xiàn)一個人的聰明程度；社區(qū)服務(wù)是一種責(zé)任感、使命感的表現(xiàn)；而領(lǐng)導(dǎo)才能就含有基本素質(zhì)的內(nèi)容。人往高處走，水往低處流。社會的進(jìn)步，不僅需要踏實肯干的工作者，也需要具有高瞻遠(yuǎn)矚眼光的領(lǐng)導(dǎo)者。社會本身就是一個綜合性的機構(gòu)，社會進(jìn)步是靠眾多的企業(yè)、各種職能部門共同協(xié)調(diào)完成的，而各個環(huán)節(jié)都需要有領(lǐng)導(dǎo)才能的人指揮，可見社會、行業(yè)、企業(yè)對具有領(lǐng)導(dǎo)才能的人的需求程度。而大學(xué)培養(yǎng)人的回饋就是這些精英人士對學(xué)校所要做的貢獻(xiàn)。說白了，校友的捐助就是學(xué)校生存的血液，而有能力捐助的只能是那些說話算數(shù)、又有巨大積累的優(yōu)秀畢業(yè)生。所以，沒有領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生是不可能勝任這種培養(yǎng)目標(biāo)的。名牌大學(xué)之所以具有這種公認(rèn)的名牌就是因為他能培養(yǎng)出這樣的學(xué)生，也只有名牌學(xué)校能有資格按照這種標(biāo)準(zhǔn)挑選學(xué)生。不要小看管理能力，這種能力的強弱或許會決定一個人的社會定位。當(dāng)然，對于選擇大學(xué)的人來說，這也是一項可能被忽略，但是可能被決定的指標(biāo)。在美國的中國家長對孩子考出很高的分?jǐn)?shù)卻不被自己向往的大學(xué)看好時，不知道有多少人能夠在孩子自身培養(yǎng)上找出問題所在，不再走彎路呢。素質(zhì)培養(yǎng)并非簡單，意識加上做到也不是那么容易，對吧。暑期打工的學(xué)生總統(tǒng)節(jié)一過，游泳池就開了，來的救護(hù)還是那些沒有畢業(yè)的大學(xué)生。美國的各項規(guī)定都很嚴(yán)格，就是小小的沖浪池都不能在沒有救護(hù)人員在場的情況下使用。能夠理解這是以人為本，又是杜絕后患。萬一出了事，經(jīng)常有昧著良心的人反告做好事的人。所以，規(guī)定就是防止不測的有效方法。不過，由于規(guī)定帶來的浪費也是顯而易見的。所以，有時為了節(jié)省開支，大學(xué)生打工就成了用人選擇的最佳考慮。游泳池開的第二天是個陰雨天，我剛好去俱樂部走走，看見救護(hù)的小姑娘無聊地在俱樂部里轉(zhuǎn)悠。我問她為何這樣無聊，她說雨天沒有人游泳，可是這是一份工作，也不能擅自溜號，無奈之中只能走走看看。我說，那我就當(dāng)個客戶給你個生意做吧。她很盡責(zé)，我游泳時她就守在附近。那天的水真是很冷，不停地游也堅持不了太久，很快我就游完了。雖然時間不長，她倒是挺高興，逢人便說，表示自己的工作有意義。結(jié)果鬧到后來有人和我說，很冷的天還有人游泳，我說那就是我。我和很多來打工的學(xué)生聊過，他們大部分打工的目的就是使經(jīng)濟上有所收入。而且他們絕大多數(shù)都還在念書，讀的是普通大學(xué)，甚至是社區(qū)學(xué)校。要知道，他們所讀的學(xué)校并不是中國人眼中中意的學(xué)校，名氣和專業(yè)都很難被只愿意看名校的眼光看上。其實，他們代表著很多的美國學(xué)生的想法和做法。比較講究實際的美國人通常認(rèn)為學(xué)歷是為了工作，作為普通人工作是目的，學(xué)習(xí)只是達(dá)到目的的一個中間環(huán)節(jié)，因此不必在意學(xué)校的排名。的確，想在醫(yī)療系統(tǒng)工作的人，無論是當(dāng)醫(yī)生還是做護(hù)士，除非你是一個很有野心的人，否則在一所普通大學(xué)，甚至是社區(qū)大學(xué)完成了學(xué)業(yè)就好了，接下來只要是執(zhí)照考下來你就可以參加工作，立刻就有不錯的收人。要知道，執(zhí)照的考試是一視同仁的，絕不會因為你畢業(yè)于名校而加分。況且，執(zhí)照考試都是按地域性安排，不能說有地方保護(hù)主義，至少本地學(xué)習(xí)過的對當(dāng)?shù)匦枨蟮牧私鈺嘁恍�。這樣看來，讀普通學(xué)校確實也有優(yōu)勢�？偟目雌饋恚胀▽W(xué)校與實際工作接近的機會和可能性還會更多。另一方面，這也是美國眾多學(xué)校各具千秋、至今興旺的結(jié)果。女兒在高中時曾當(dāng)過網(wǎng)球隊隊長，據(jù)說名校杜克大學(xué)對于當(dāng)過隊長的學(xué)生都是投以橄欖枝的，所以，女兒能夠很順利地進(jìn)入杜克大學(xué)。也就是說，我們眼中的名校挑選學(xué)生時會注意學(xué)生的綜合素質(zhì)的，就是我說的“學(xué)習(xí)成績、社區(qū)服務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)才能”三方面。可是，同樣是網(wǎng)球隊隊長、而且家庭和自身條件都不錯的前后幾屆的美國女孩都選擇了普通大學(xué)就讀。當(dāng)聽到這些消息時，很多中國家長都為她們感到惋惜，甚至覺得能上名校而不去對于高中學(xué)校畢業(yè)生有負(fù)面作用。但是，這些學(xué)生很快就沉淀在社會的大環(huán)境中，學(xué)習(xí)、畢業(yè)、找工作，哪樣都沒耽誤。也是，有能力的人不會被埋沒，名校也未必就是走向成功的必經(jīng)之路。我和一個長得很漂亮的打工女孩聊起來，問她是哪個學(xué)校的學(xué)生，她說出校名就是我們的社區(qū)大學(xué)，相當(dāng)于我們感覺中成績最差的學(xué)生不得已進(jìn)的學(xué)校，有時我們自己如果有熟人上這類學(xué)校，我們都覺得臉上無光，可是，這個小姑娘卻沒有一絲的不好意思。就沖這個，我也相信小姑娘是很開心地在學(xué)習(xí)。由此，我更理解了學(xué)校設(shè)置是定位重要，而不是排名高低的意義。也由此體會到美國學(xué)生選擇學(xué)校時那種自信完全出自內(nèi)心的作用。P29-32
