圖書簡(jiǎn)介

品牌：中學(xué)教材全解

詳情

 基本信息

作 者：薛金星

出版社：陜西人民教育出版社

主 編：薛金星

出版時(shí)間：2014年5月

字 數(shù)：300000

版 次：8

頁 數(shù)：282

印刷時(shí)間：2014年5月

開 本：32開

印 次：9

紙 張：膠版紙

I S B N：9787545015928

包 裝：平裝

定 價(jià)：24.8

 

 目錄

閱讀鑒賞第一單元

3/1沁園春長(zhǎng)沙毛澤東

9/練習(xí)全解

10/品文悟理立志存高遠(yuǎn)

11/直擊高考鑒賞古詩詞中的人物形象

15/2詩兩首

15/雨巷戴望舒

21/品文悟理“理想是路，引你走到黎明”

23/再別康橋徐志摩

29/品文悟理守護(hù)心中的美好

31/練習(xí)全解

33/直擊高考鑒賞古詩詞中的景物形象

37/3大堰河——我的保姆艾青

46/練習(xí)全解

47/品文悟理大愛無疆，力量無疆

48/直擊高考抓住小序與背景注釋理解詩意

閱讀鑒賞第二單元

53/4燭之武退秦師《左傳》

62/練習(xí)全解

64/品文悟理把國(guó)家利益放在第一位

66/直擊高考從詞義引申看“一詞多義”

70/5荊軻刺秦王《戰(zhàn)國(guó)策》

88/練習(xí)全解

89/品文悟理悲劇英雄——荊軻

91/直擊高考結(jié)合語境理解“詞類活用”

95/6鴻門宴司馬遷

113/練習(xí)全解

114/品文悟理要當(dāng)機(jī)立斷，勿優(yōu)柔寡斷

116/直擊高考利用語境推斷文言虛詞的意義和用法

閱讀鑒賞第三單元

122/7記念劉和珍君魯迅

133/練習(xí)全解

135/品文悟理汲取時(shí)代新思想，做有責(zé)任感的人

138/直擊高考結(jié)合語境理解散文中重要句子的含意

142/8小狗包弟巴金

151/練習(xí)全解

152/品文悟理認(rèn)識(shí)你自己

155/直擊高考散文中的“以小見大”

158/9記梁任公先生的一次演講梁實(shí)秋

165/練習(xí)全解

167/品文悟理“吾愛吾師，吾尤愛真理”

169/直擊高考分析細(xì)節(jié)描寫的作用

閱讀鑒賞第四單元

175/10短新聞兩篇

175/別了，“不列顛尼亞”周婷楊興

181/品文悟理把民族自豪感作為奮斗的力量

182/奧斯維辛沒有什么新聞羅森塔爾

190/品文悟理以史為鑒，勿蹈覆轍

192/練習(xí)全解

194/直擊高考從表達(dá)目的分析實(shí)用類文本的語言特色

197/11包身工夏衍

212/練習(xí)全解

214/品文悟理做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人

216/直擊高考準(zhǔn)確評(píng)價(jià)文本的價(jià)值影響

220/12飛向太空的航程賈永曹智白瑞雪

227/練習(xí)全解

228/品文悟理梅花香自苦寒來

230/直擊高考分析新聞結(jié)構(gòu)，明確導(dǎo)語、結(jié)語的作用

表達(dá)交流

 233/心音共鳴寫觸動(dòng)心靈的人和事

240/園丁贊歌記敘要選好角度

247/人性光輝寫人要凸顯個(gè)性

253/黃河九曲寫事要有點(diǎn)波瀾

梳理探究

260/優(yōu)美的漢字

266/奇妙的對(duì)聯(lián)

272/新詞新語與流行文化

名著導(dǎo)讀

275/《論語》

279/《大衛(wèi)·科波菲爾》

 

編輯推薦

《中學(xué)教材全解》系列叢書，自2000年上市以來，年年修訂，年年出新，年年銷量創(chuàng)新高，它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài)，在神州大地獨(dú)樹一幟，為廣大師生增添了新的選擇，給圖書市場(chǎng)增加了新的亮點(diǎn)，創(chuàng)造了教輔圖書的新神話！目前同類教輔產(chǎn)品已不下百種，但金星教育的《中學(xué)教材全解》在市場(chǎng)上獨(dú)占鳘頭。金星教育能夠取得這樣驕人的業(yè)績(jī)，首先得益于“全心全意，答疑解難”的編寫理念。其次得益于“全、細(xì)、新、透、精”的編寫原則。再次得益于“想學(xué)生所想，急教師所急，憂家長(zhǎng)所憂”的服務(wù)宗旨，更得益于強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。對(duì)學(xué)生、對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)是金星教育追求高質(zhì)量的不竭動(dòng)力！用金星教輔，走成才之路，做教師的助手，為學(xué)子的益友!

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《中學(xué)教材全解高中語文必修1人教實(shí)驗(yàn)版》以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行高中最新教材為藍(lán)本編寫。緊扣教材，步步推進(jìn)，設(shè)題解題，答疑解難，遷移延伸，逐次深入。題型（材料）新穎，書中選用的題型（材料）都是按高考要求精心設(shè)計(jì)挑選，讓讀者耳目一新。

本書特色

全——首先是知識(shí)覆蓋全面。真正體現(xiàn)了“一冊(cè)在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”的編寫指導(dǎo)思想。其次是該書的信息量大。它涵蓋了中學(xué)文化課教學(xué)全部課程和教與學(xué)的全部過程，內(nèi)容豐富，題量充足。再次是適用對(duì)象全面。本書著眼于面向全國(guó)重點(diǎn)、普通中學(xué)的所有學(xué)生，叢書內(nèi)容由淺入深，由易到難，學(xué)習(xí)效果顯著。

細(xì)——首先是對(duì)教材講解細(xì)致入微。以本書為例，重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)都在本書中有所體現(xiàn)。其次是重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)講析。

新——首先是教材新。本書以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行高中最新教材為藍(lán)本編寫。其次是體例新。根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，研討最新、最實(shí)用的協(xié)作體例。

透——首先是對(duì)考綱研究得透。居高臨下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是對(duì)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備研究得透。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，注重知識(shí)“點(diǎn)”與“面”的聯(lián)系，“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。再次是對(duì)問題講解得透。培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。

精——首先是教材內(nèi)容講解精。真正體現(xiàn)圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，引發(fā)思考，啟迪思維。根據(jù)考點(diǎn)要求，精講精析，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。其次是問題設(shè)置精。注重典型性，避免隨意性，注重遷移性，避免孤立性，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力的過渡。 

 

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