圖書簡介

品牌：中學(xué)教材全解

詳情

《中學(xué)教材全解 學(xué)案版 高中物理 選修合訂本(選修3-3 選修3-4 選修3-5) 配套人民教育出版社實(shí)驗(yàn)教科書》

基本信息

作 者：薛金星

出 版 社：陜西人民教育出版社

主    編：薛金星

出版時(shí)間：2014年5月

字 數(shù)：430000

版 次：2

頁 數(shù)：202

印刷時(shí)間： 2014年5月

開 本： 16開

印 次： 3

紙 張： 膠版紙

I S B N ：978-7-5450-1328-3

包 裝： 平裝

定    價(jià)： 33.8

 

 

目錄

選修3——3第七章分子動(dòng)理論(2)

 一物體是由大量分子組成的［第1節(jié)］(2)

 二分子的熱運(yùn)動(dòng)［第2節(jié)］(4)

 三分子間的作用力［第3節(jié)］(6)

 四溫度和溫標(biāo)［第4節(jié)］(7)

 五內(nèi)能［第5節(jié)］(8)

 六對布朗運(yùn)動(dòng)的理解(10)

 七對分子間相互作用的理解(10)

 八對物體內(nèi)能的理解(11)

 教材習(xí)題答案與解析(171)

第八章氣體(16)

 一氣體的等溫變化［第1節(jié)］(16)

 二氣體的等容變化［第2節(jié)］(17)

 三氣體的等壓變化［第2節(jié)］(18)

 四理想氣體的狀態(tài)方程［第3節(jié)］(19)

 五氣體熱現(xiàn)象的微觀意義［第4節(jié)］(20)

 六氣體狀態(tài)變化的圖象問題(21)

 七液柱移動(dòng)的方向(21)

 八氣體變質(zhì)量問題的處理方法(21)

 教材習(xí)題答案與解析(172)

第九章固體、液體和物態(tài)變化(27)

 一固體［第1節(jié)］(27)

 二液體［第2節(jié)］(28)

 三飽和汽與飽和汽壓［第3節(jié)］(30)

 四物態(tài)變化中的能量交換［第4節(jié)］(31)

 五晶體與非晶體的判斷方法(32)

 教材習(xí)題答案與解析(173)

第十章熱力學(xué)定律(35)

 一功和內(nèi)能［第1節(jié)］(35)

 二熱和內(nèi)能［第2節(jié)］(36)

 三熱力學(xué)第一定律能量守恒定律［第3節(jié)］(36)

 四熱力學(xué)第二定律［第4節(jié)］(38)

 五熱力學(xué)第二定律的微觀解釋［第5節(jié)］(39)

 六能源和可持續(xù)發(fā)展［第6節(jié)］(39)

 七熱力學(xué)第一定律解題法(40)

 八不能正確理解“自發(fā)”“不產(chǎn)生其他影響”的含義(40)

 教材習(xí)題答案與解析(174)

選修3——3綜合檢測試卷(45)

選修3——4第十一章機(jī)械振動(dòng)(48)

 一簡諧運(yùn)動(dòng)［第1節(jié)］(48)

 二簡諧運(yùn)動(dòng)的描述［第2節(jié)］(50)

 三簡諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力和能量［第3節(jié)］(53)

 四單擺［第4節(jié)］(55)

 五外力作用下的振動(dòng)［第5節(jié)］(58)

 六等效單擺(60)

 七做簡諧運(yùn)動(dòng)的物體在平衡位置時(shí)，合力是0嗎(60)

 教材習(xí)題答案與解析(176)

第十二章機(jī)械波(64)

 一波的形成和傳播［第1節(jié)］(64)

 二橫波與縱波［第1節(jié)］(65)

 三波的圖象［第2節(jié)］(65)

 四波長、頻率和波速［第3節(jié)］(68)

 五波的衍射和干涉［第4節(jié)］(70)

 六多普勒效應(yīng)［第5節(jié)］(72)

 七惠更斯原理［第6節(jié)］(72)

八波傳播的周期性與雙向性(73)

 九已知波速和波形，如何畫出再經(jīng)Δt時(shí)間后的波形圖 (73)

 十波的圖象與其質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)圖象之間的區(qū)別與聯(lián)系(74)

  十一對波發(fā)生干涉時(shí)，加強(qiáng)區(qū)域與減弱區(qū)域的理解(74)

 教材習(xí)題答案與解析(177)

第十三章光(81)

 一光的反射和折射［第1節(jié)］(81)

 二全反射［第2節(jié)］(84)

 三光的干涉［第3節(jié)］(87)

 四實(shí)驗(yàn)：用雙縫干涉測量光的波長［第4節(jié)］(88)

 五光的衍射［第5節(jié)］(89)

 六光的偏振［第6節(jié)］(91)

 七光的顏色色散［第7節(jié)］(91)

 八激光［第8節(jié)］(93)

 九光的折射率與光速、臨界角的關(guān)系(94)

 教材習(xí)題答案與解析(178)

第十四章電磁波(100)

 一電磁波的發(fā)現(xiàn)［第1節(jié)］(100)

 二電磁振蕩［第2節(jié)］(101)

 三電磁波的發(fā)射和接收［第3節(jié)］(103)

四電磁波與信息化社會(huì)［第4節(jié)］(104)

 五電磁波譜［第5節(jié)］(105)

 六對麥克斯韋電磁場理論的理解(106)

  教材習(xí)題答案與解析(180)

第十五章相對論簡介(109)

 一相對論的誕生［第1節(jié)］(109)

 二時(shí)間和空間的相對性［第2節(jié)］(110)

 三狹義相對論的其他結(jié)論［第3節(jié)］(111)

  四廣義相對論簡介［第4節(jié)］(112)

 教材習(xí)題答案與解析(181)

選修3——4綜合檢測試卷(115)

選修3——5第十六章動(dòng)量守恒定律(119)

 一實(shí)驗(yàn)：探究碰撞中的不變量［第1節(jié)］(119)

 二動(dòng)量和動(dòng)量定理［第2節(jié)］(121)

 三動(dòng)量守恒定律［第3節(jié)］(122)

 四碰撞［第4節(jié)］(124)

 五反沖運(yùn)動(dòng)火箭［第5節(jié)］(126)

六子彈擊中木塊模型(128)

 七沖量的方向應(yīng)該與動(dòng)量變化的方向一致(129)

 八參考系的選取不統(tǒng)一(129)

 九誤認(rèn)為整個(gè)碰撞過程中機(jī)械能守恒(129)

 十不會(huì)分析臨界狀態(tài)導(dǎo)致錯(cuò)解(130)

 十一對繩子斷開瞬間分析不清導(dǎo)致錯(cuò)解(130)

 教材習(xí)題答案與解析(182)

第十七章波粒二象性(135)

 一能量量子化［第1節(jié)］(135)

 二光的粒子性［第2節(jié)］(136)

 三粒子的波動(dòng)性［第3節(jié)］(137)

 四概率波［第4節(jié)］(138)

 五不確定性關(guān)系［第5節(jié)］(139)

六光電效應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用(139)

 七對能量量子化的理解出現(xiàn)錯(cuò)誤(139)

 八誤認(rèn)為入射光頻率越大，光電流就越大(140)

 九把物質(zhì)波與機(jī)械波相混淆(140)

 教材習(xí)題答案與解析(184)

第十八章原子結(jié)構(gòu)(143)

 一電子的發(fā)現(xiàn)［第1節(jié)］(143)

 二原子的核式結(jié)構(gòu)模型［第2節(jié)］(145)

  三氫原子光譜［第3節(jié)］(146)

 四玻爾的原子模型［第4節(jié)］(148)

 五氫原子躍遷、電離時(shí)吸收與輻射能量問題(150)

 六α粒子散射實(shí)驗(yàn)中α粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡(151)

 七光譜和光譜分析的理解上易出錯(cuò)(151)

 八不能區(qū)分一個(gè)氫原子和一群氫原子躍遷情況的不同(151)

 教材習(xí)題答案與解析(185)

第十九章原子核(154)

 一原子核的組成［第1節(jié)］(154)

 二放射性元素的衰變［第2節(jié)］(156)

 三探測射線的方法［第3節(jié)］(157)

 四放射性的應(yīng)用與防護(hù)［第4節(jié)］(158)

 五核力與結(jié)合能［第5節(jié)］(159)

 六核裂變［第6節(jié)］(160)

 七核聚變［第7節(jié)］(161)

 八粒子和宇宙［第8節(jié)］(162)

 九四類核反應(yīng)的比較(164)

 十衰變次數(shù)的確定(164)

 十一對半衰期的理解及其應(yīng)用(164)

 十二對半衰期的理解不夠深刻(165)

 教材習(xí)題答案與解析(186)

選修3——5綜合檢測試卷(169)

教材習(xí)題答案與解析(171)

 本書習(xí)題答案與解析(188)

一題備考方案(166)

教材習(xí)題答案與解析(171)

本書習(xí)題答案與解析(187)

 

 

編輯推薦

學(xué)案版《中學(xué)教材全解 高中物理選修合訂本（選修3-3 選修3-4 選修3-5）（人教實(shí)驗(yàn)版）》編撰理念新，方法指導(dǎo)活，根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際需要，對教材的講解和習(xí)題的設(shè)置更符合教學(xué)規(guī)律，更方便師生課堂使用。該叢書立足于課堂教學(xué)，著眼于素養(yǎng)能力的提升，讓學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，教師用它能直接備課、上課，學(xué)生用它能自學(xué)、鞏固，是創(chuàng)新教與學(xué)的最佳方案。教與學(xué)在這里實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng)，彌補(bǔ)了講解類教輔圖書疏離課堂的不足，實(shí)現(xiàn)講與練的完美超越，學(xué)案版《中學(xué)教材全解——高中物理選修合訂本（選修3-3 選修3-4 選修3-5）（人教實(shí)驗(yàn)版）》科學(xué)處理講與練的關(guān)系，層次分明，適用面廣，既注重基礎(chǔ)，又強(qiáng)調(diào)能力，對新課標(biāo)高考有深入的研究，對教材的講解，在內(nèi)容上更突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，在表達(dá)上更強(qiáng)調(diào)精要、透徹、嚴(yán)謹(jǐn)，給訓(xùn)練留下廣闊的空間。每一章、每一單元、每一節(jié)或每一課都針對所講重點(diǎn)、難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)了訓(xùn)練題，題目難易適度，高考題型皆依考試頻度合理分配，講與練在這里實(shí)現(xiàn)了有機(jī)結(jié)合，克服了講解類教輔圖書講多練少的弊端，架構(gòu)點(diǎn)與面的完整體系。用金星教輔，走成才之路！ 

內(nèi)容簡介

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本書特色

《中學(xué)教材全解——高中物理選修合訂本（選修3-3 選修3-4 選修3-5）（人教實(shí)驗(yàn)版）》是一線教育專家和名師傾情打造的優(yōu)秀品牌，是各地優(yōu)秀教學(xué)成果的科學(xué)總結(jié)，是專為全國廣大師生奉獻(xiàn)的教與學(xué)的經(jīng)典。它具有“精、準(zhǔn)、透、實(shí)、新”的特點(diǎn)：

精：首先是教材內(nèi)容講解精細(xì)周到。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱要求確立編寫理念，針對性強(qiáng)。切實(shí)做到了圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，啟迪思維，培養(yǎng)能力。其次是問題設(shè)置精要。注重典型性，避免隨意性；注重遷移性，避免孤立性。強(qiáng)調(diào)過程與方法，真正實(shí)現(xiàn)了由知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化。

準(zhǔn)：首先是重點(diǎn)、難點(diǎn)選得準(zhǔn)。按照課標(biāo)和考綱要求確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情采取方法和措施。其次是對各章節(jié)要點(diǎn)講解精準(zhǔn)到位，不枝不蔓。例題的選擇與講解針對性強(qiáng)，有助于難點(diǎn)的突破和能力的形成。再次是高考脈搏把得準(zhǔn)。依循高考命題趨勢，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)高考考點(diǎn)，典題演練，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

透：首先表現(xiàn)在透徹研究課標(biāo)與高考考綱。全面把握教材，立足教材而不拘泥于教材，注重知識(shí)間“點(diǎn)”與“面”的廣泛聯(lián)系。其次是透徹研究學(xué)生的知識(shí)架構(gòu)，在講透知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上注重遷移、延伸和拓展，切實(shí)貫徹落實(shí)三維目標(biāo)的培養(yǎng)。再次是對問題講解透徹。一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，達(dá)標(biāo)方略提綱挈領(lǐng)。

實(shí)：首先是講解追求實(shí)效。從課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)到知識(shí)探究，從基礎(chǔ)演練到拓展和提升，都注重知識(shí)的連貫性和系統(tǒng)性，力求溫故而知新，溫故而解難，逐漸形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次是內(nèi)容實(shí)用。實(shí)現(xiàn)了教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)，既可供教師作教學(xué)參考，也可供學(xué)生隨堂自學(xué)和全程備考。

新：首先是理念新，充分體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求和課改理念，緊密聯(lián)系時(shí)代變化，結(jié)合高考新趨勢，精選最新材料和題型，與時(shí)俱進(jìn)。其次是編寫新，教材解讀和知能演練設(shè)計(jì)新穎獨(dú)到，真正將各地名師的經(jīng)驗(yàn)與智慧轉(zhuǎn)化為原創(chuàng)成果，引領(lǐng)學(xué)生思考與探究，師生思維互動(dòng)。

 

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