中學教材全解學案版-高中數(shù)學(選修4-1/4-4/4-5)(人教版A)(大16開) 長庫 ..
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中學教材全..
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原價：
￥24.80元
現(xiàn)價：￥0.00元
圖書簡介
品牌：中學教材全解詳情基本信息
書名:中學教材全解學案版-高中數(shù)學(選修4-1/4-4/4-5)(人教版A)(大16開)14秋至15春用
原價：24.80元
作者:薛金星 著
出版社：陜西人民教育出版社
出版日期：2014-5-1
ISBN：9787545013290
字數(shù)：330000
頁碼：156
版次：2
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：
編輯推薦
目錄
選修4-1 幾何證明選講
第一講 相似三角形的判定及有關(guān)性質(zhì)
一、平行線等分線段定理
二、平行線分線段成比例定理
三、相似三角形的判定及性質(zhì)
四、直角三角形的射影定理
五、判定兩三角形相似的方法
六、三角形相似的應用
七、常用的數(shù)學思想方法
教材習題答案與解析
第二講 直線與圓的位置關(guān)系
一、圓周角定理
二、圓內(nèi)接四邊形
三、圓的切線
四、弦切角
五、與圓有關(guān)的比例線段
六、添加輔助線的方法
七、構(gòu)造相似三角形
教材習題答案與解析
第三講 圓錐曲線性質(zhì)的探討（略）
教材習題答案與解析
選修4-4 坐標系與參數(shù)方程
第一講 坐標系
一、平面直角坐標系
二、極坐標系
三、簡單曲線的極坐標方程
四、解析法（坐標法）
五、軌跡方程的求法
六、板坐標系下點的軌跡方程的求法
教材習題答案與解析
第二講 參數(shù)方程
一、曲線的參數(shù)方程
二、圓錐曲線的參數(shù)方程
三、直線的參數(shù)方程
四、利用圓錐曲線的參數(shù)方程求最值
五、常用的消參方法
教材習題答案與解析
選修4-5 不等式選講
第一講 不等式和絕對值不等式
一、不等式
二、絕對值不等式
三、利用基本不等式求函數(shù)的最大值、最小值
四、絕對值不等式有關(guān)的問題
教材習題答案與解析
第二講 證明不等式的基本方法
一、比較法
二、綜合法與分析法
三、反證法與放縮法
四、分類討論思想
教材習題答案與解析
第三講 柯西不等式與排序不等式
一、二維形式的柯西不等式
二、一般形式的柯西不等式
三、排序不等式
四、利用柯西不等式證明有關(guān)不等式問題
五、利用柯西不等式求最值及參數(shù)的值
六、利用排序不等式證明有關(guān)不等式的技巧
教材習題答案與解析
第四講 用數(shù)學歸納法證明不等式
一、數(shù)學歸納法
二、用數(shù)學歸納法證明不等式
三、“歸納——猜想——證明”方法的運用技巧
四、放縮法在數(shù)學歸納法中的應用
教材習題答案與解析
模塊測評方案
模塊綜合備考方案
模塊綜合測評方案
教材習題答案與解析
本書習題答案與解析
內(nèi)容提要
《金星教育·教材全解：高中數(shù)學（選修4-1/4-4/4-5，人教版A，學案版，2014）》是一線教育專家和名師傾情打造的優(yōu)秀品牌，是各地優(yōu)秀教學成果的科學總結(jié)，是專為全國廣大師生奉獻的教與學的經(jīng)典。它具有“精、準、透、實、新”的特點：
精：首先是教材內(nèi)容講解精細周到。根據(jù)課程標準和高考考綱要求確立編寫理念，針對性強。切實做到了圍繞重點，突破難點，啟迪思維，培養(yǎng)能力。其次是問題設置精要。注重典型性，避免隨意性；注重遷移性，避免孤立性。強調(diào)過程與方法，真正實現(xiàn)了由知識到技能的轉(zhuǎn)化。
準：首先是重點、難點選得準。按照課標和考綱要求確定重點、難點，分析學情采取方法和措施。其次是對各章節(jié)要點講解精準到位，不枝不蔓。例題的選擇與講解針對性強，有助于難點的突破和能力的形成。再次是高考脈搏把得準。依循高考命題趨勢，引導學生體驗高考考點，典題演練，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。
透：首先表現(xiàn)在透徹研究課標與高考考綱。全面把握教材，立足教材而不拘泥于教材，注重知識間“點”與“面”的廣泛聯(lián)系。其次是透徹研究學生的知識架構(gòu)，在講透知識點的基礎(chǔ)上注重遷移、延伸和拓展，切實貫徹落實三維目標的培養(yǎng)。再次是對問題講解透徹。一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。學習目標科學可行，達標方略提綱挈領(lǐng)。
實：首先是講解追求實效。從課前預習設計到知識探究，從基礎(chǔ)演練到拓展和提升，都注重知識的連貫性和系統(tǒng)性，力求溫故而知新，溫故而解難，逐漸形成知識網(wǎng)絡。其次是內(nèi)容實用。實現(xiàn)了教案學案一體化設計，既可供教師作教學參考，也可供學生隨堂自學和全程備考。
新：首先是理念新，充分體現(xiàn)三維目標的要求和課改理念，緊密聯(lián)系時代變化，結(jié)合高考新趨勢，精選最新材料和題型，與時俱進。其次是編寫新，教材解讀和知能演練設計新穎獨到，真正將各地名師的經(jīng)驗與智慧轉(zhuǎn)化為原創(chuàng)成果，引領(lǐng)學生思考與探究，師生思維互動。
目錄
基本信息
書名:中學教材全解學案版-高中數(shù)學(選修4-1/4-4/4-5)(人教版A)(大16開)14秋至15春用
原價：24.80元
作者:薛金星 著
出版社：陜西人民教育出版社
出版日期：2014-5-1
ISBN：9787545013290
字數(shù)：330000
頁碼：156
版次：2
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：
編輯推薦
目錄
選修4-1 幾何證明選講
第一講 相似三角形的判定及有關(guān)性質(zhì)
一、平行線等分線段定理
二、平行線分線段成比例定理
三、相似三角形的判定及性質(zhì)
四、直角三角形的射影定理
五、判定兩三角形相似的方法
六、三角形相似的應用
七、常用的數(shù)學思想方法
教材習題答案與解析
第二講 直線與圓的位置關(guān)系
一、圓周角定理
二、圓內(nèi)接四邊形
三、圓的切線
四、弦切角
五、與圓有關(guān)的比例線段
六、添加輔助線的方法
七、構(gòu)造相似三角形
教材習題答案與解析
第三講 圓錐曲線性質(zhì)的探討（略）
教材習題答案與解析
選修4-4 坐標系與參數(shù)方程
第一講 坐標系
一、平面直角坐標系
二、極坐標系
三、簡單曲線的極坐標方程
四、解析法（坐標法）
五、軌跡方程的求法
六、板坐標系下點的軌跡方程的求法
教材習題答案與解析
第二講 參數(shù)方程
一、曲線的參數(shù)方程
二、圓錐曲線的參數(shù)方程
三、直線的參數(shù)方程
四、利用圓錐曲線的參數(shù)方程求最值
五、常用的消參方法
教材習題答案與解析
選修4-5 不等式選講
第一講 不等式和絕對值不等式
一、不等式
二、絕對值不等式
三、利用基本不等式求函數(shù)的最大值、最小值
四、絕對值不等式有關(guān)的問題
教材習題答案與解析
第二講 證明不等式的基本方法
一、比較法
二、綜合法與分析法
三、反證法與放縮法
四、分類討論思想
教材習題答案與解析
第三講 柯西不等式與排序不等式
一、二維形式的柯西不等式
二、一般形式的柯西不等式
三、排序不等式
四、利用柯西不等式證明有關(guān)不等式問題
五、利用柯西不等式求最值及參數(shù)的值
六、利用排序不等式證明有關(guān)不等式的技巧
教材習題答案與解析
第四講 用數(shù)學歸納法證明不等式
一、數(shù)學歸納法
二、用數(shù)學歸納法證明不等式
三、“歸納——猜想——證明”方法的運用技巧
四、放縮法在數(shù)學歸納法中的應用
教材習題答案與解析
模塊測評方案
模塊綜合備考方案
模塊綜合測評方案
教材習題答案與解析
本書習題答案與解析
內(nèi)容提要
《金星教育·教材全解：高中數(shù)學（選修4-1/4-4/4-5，人教版A，學案版，2014）》是一線教育專家和名師傾情打造的優(yōu)秀品牌，是各地優(yōu)秀教學成果的科學總結(jié)，是專為全國廣大師生奉獻的教與學的經(jīng)典。它具有“精、準、透、實、新”的特點：
精：首先是教材內(nèi)容講解精細周到。根據(jù)課程標準和高考考綱要求確立編寫理念，針對性強。切實做到了圍繞重點，突破難點，啟迪思維，培養(yǎng)能力。其次是問題設置精要。注重典型性，避免隨意性；注重遷移性，避免孤立性。強調(diào)過程與方法，真正實現(xiàn)了由知識到技能的轉(zhuǎn)化。
準：首先是重點、難點選得準。按照課標和考綱要求確定重點、難點，分析學情采取方法和措施。其次是對各章節(jié)要點講解精準到位，不枝不蔓。例題的選擇與講解針對性強，有助于難點的突破和能力的形成。再次是高考脈搏把得準。依循高考命題趨勢，引導學生體驗高考考點，典題演練，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。
透：首先表現(xiàn)在透徹研究課標與高考考綱。全面把握教材，立足教材而不拘泥于教材，注重知識間“點”與“面”的廣泛聯(lián)系。其次是透徹研究學生的知識架構(gòu)，在講透知識點的基礎(chǔ)上注重遷移、延伸和拓展，切實貫徹落實三維目標的培養(yǎng)。再次是對問題講解透徹。一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。學習目標科學可行，達標方略提綱挈領(lǐng)。
實：首先是講解追求實效。從課前預習設計到知識探究，從基礎(chǔ)演練到拓展和提升，都注重知識的連貫性和系統(tǒng)性，力求溫故而知新，溫故而解難，逐漸形成知識網(wǎng)絡。其次是內(nèi)容實用。實現(xiàn)了教案學案一體化設計，既可供教師作教學參考，也可供學生隨堂自學和全程備考。
新：首先是理念新，充分體現(xiàn)三維目標的要求和課改理念，緊密聯(lián)系時代變化，結(jié)合高考新趨勢，精選最新材料和題型，與時俱進。其次是編寫新，教材解讀和知能演練設計新穎獨到，真正將各地名師的經(jīng)驗與智慧轉(zhuǎn)化為原創(chuàng)成果，引領(lǐng)學生思考與探究，師生思維互動。
