中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材 初中生物教學(xué)指導(dǎo)與參考 第一冊(cè) (下)
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- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
人民教育出版社生物自然室
- 出版社：
人民教育出版社
- ISBN：9787107137761
- 出版日期：2000-6-1
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原價(jià)：
￥10.70元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
教材分析與研究
突出重點(diǎn)·培養(yǎng)能力·重視啟發(fā)——關(guān)于三年制初中《生物》第一冊(cè)（下）和四年制初中《生物》第二冊(cè)的說(shuō)明
從實(shí)驗(yàn)本到試用本
《原生動(dòng)物門(mén)》和《腔腸動(dòng)物門(mén)》兩章的教材分析和教學(xué)體會(huì)
《扁形動(dòng)物門(mén)》一章的教材分析
《線形動(dòng)物門(mén)》一章的教材分析
《環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)》一章的教材分析
《軟體動(dòng)物門(mén)》一章的教材分析
《節(jié)肢動(dòng)物門(mén)》一章的教材分析
《魚(yú)綱》一章的教材分析
《兩棲綱》一章的教材分析
《爬行綱》一章的教材分析和教學(xué)
《鳥(niǎo)綱》一章的教材分析
《哺乳綱》一章的教材分析
《動(dòng)物的行為》一章的教材分析和教學(xué)建議
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
運(yùn)用新教材進(jìn)行生物學(xué)基本觀點(diǎn)教育——從《鯽魚(yú)》一節(jié)教學(xué)談起
在動(dòng)物部分教學(xué)中進(jìn)行思想教育的做法
解決動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料的有效措施
千方百計(jì)搞好動(dòng)物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
《原生動(dòng)物門(mén)》和《腔腸動(dòng)物門(mén)》兩章的教學(xué)
《扁形動(dòng)物門(mén)》和《線形動(dòng)物門(mén)》兩章的教學(xué)
《觀察蚯蚓》一節(jié)的教學(xué)
《軟體動(dòng)物門(mén)》一章的教學(xué)
抓住學(xué)生心理特點(diǎn)把《節(jié)肢動(dòng)物門(mén)》一章教活
《蝗蟲(chóng)》一節(jié)的教學(xué)
認(rèn)真完成采集和制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的教學(xué)
《鯽魚(yú)》一節(jié)的教法
聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際搞好《淡水魚(yú)類(lèi)和海洋魚(yú)類(lèi)》一節(jié)的教學(xué)
《兩棲綱》一章的教學(xué)
《爬行綱》一章的教學(xué)
《家鴿》一節(jié)的教法和體會(huì)
關(guān)于《解剖家鴿》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
聯(lián)系實(shí)際搞好《鳥(niǎo)類(lèi)的多樣性》一節(jié)的教學(xué)
啟發(fā)式教學(xué)思想在《鳥(niǎo)類(lèi)的多樣性》一節(jié)教學(xué)
《家兔》一節(jié)的教學(xué)
《哺乳動(dòng)物的多樣性》一節(jié)的教學(xué)
《動(dòng)物的行為》一章的教學(xué)體會(huì)
課堂設(shè)計(jì)選編
目錄
教材分析與研究
突出重點(diǎn)·培養(yǎng)能力·重視啟發(fā)——關(guān)于三年制初中《生物》第一冊(cè)（下）和四年制初中《生物》第二冊(cè)的說(shuō)明
葉佩珉
人民教育出版社編寫(xiě)的義務(wù)教育三年制初中《生物》第一冊(cè)（下）教科書(shū)和四年制初中《生物》第二冊(cè)教科書(shū)，是根據(jù)國(guó)家教委頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試行）》和《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)生物教學(xué)大綱（試用）》編寫(xiě)的。自1991年春季開(kāi)始至l991年秋結(jié)束，第一冊(cè)（下）教科書(shū)在全國(guó)27個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的一些初中一年級(jí)下學(xué)期試教，廣大師生反映良好，受到他們的歡迎。
1992年和l993年，三年制初中《生物》第一冊(cè)（下）和四年制初中《生物》第二冊(cè)教科書(shū)經(jīng)國(guó)家教委中小學(xué)教材審定委員會(huì)生物學(xué)科審查委員會(huì)審查，提出了審查意見(jiàn)和做了審查結(jié)論。審查意見(jiàn)認(rèn)為：1.注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，能寓思想政治教育于學(xué)習(xí)生物科學(xué)知識(shí)之中。例如，通過(guò)講解動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育；通過(guò)介紹我國(guó)古代和新中國(guó)成立后與生物學(xué)有關(guān)的科學(xué)成就，以及我國(guó)豐富的生物資源和珍稀物種進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；通過(guò)介紹科學(xué)家的奮斗事跡和科學(xué)發(fā)現(xiàn)史，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和探索精神等。2.教科書(shū)的內(nèi)容是生物學(xué)中最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，而且密切聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際，符合義務(wù)教育的要求。所引用的材料和數(shù)據(jù)，符合事實(shí)和生物學(xué)的基本原理。
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