影響中國外語學(xué)習(xí)者英語寫作的認知因素 呂燕彬 ..
- 所屬分類：
英語學(xué)術(shù)著..
- 作者：
- 出版社：
- ISBN：9787302351597
- 出版日期：
-
原價：
￥56.00元
現(xiàn)價：￥0.00元
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圖書簡介
品牌：圖書詳情
商品基本信息，請以下列介紹為準 商品名稱： 影響中國外語學(xué)習(xí)者英語寫作的認知因素 作者： 呂燕彬 市場價： 56元 文軒網(wǎng)價： 47.6元【85折】 ISBN號： 9787302351597 出版社： 清華大學(xué)出版社 商品類型： 圖書
其他參考信息（以實物為準） 裝幀：簡裝 開本：其他 語種：中文 出版時間：2014-03-01 版次：1 頁數(shù)：180 印刷時間：0002-12-01 印次：1 字數(shù)： 溫馨提示：出版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會產(chǎn)生紙張缺陷，敬請諒解！
內(nèi)容簡介 編輯推薦語：本書從材料策略的中觀層面入手，既突破了傳統(tǒng)上從材料技術(shù)層面來進行的研究取向，也跳出了材料觀念層面形而上的空泛談?wù)�，實現(xiàn)了“想”與“做”真正意義上的共存與平衡。
目錄 序
前言
Acknowledgements
Abstract
List of Tables
List of Figures
Chapter 1 Introduction
1.1 Context of the Study
1.2 Purpose of the Study and Research Questions
1.3 Significance of the Study
Chapter 2 Theoretical Frameworks in L2 Writing Research
2.1 Theoretical Frameworks in L2 Writing Research
2.1.1 Models of Writing
2.1.2 Cummins' Hypotheses of Language Transfer
2.1.3 Conceptions of Second Language Proficiency and Writing Expertise
2.1.4 Working Memory Capacity in Writing
2.2 Review of Relevant Studies
2.2.1 Research on L1 and L2 Writing Ability
and L2 Language Proficiency
2.2.2 Research on the Use of Writing Strategies
and L2 Writing
2.2.3 Research on Working Memory Capacity
and Writing
2.3 Summary
Chapter 3 Methodologies and Materials
3.1 Participants
3.2 Instruments
3.2.1 Timed Essay Writing in L1 and L2
3.2.2 Writing Strategies Questionnaire
3.2.3 Operation Span Task for Working Memory Capacity
3.2.4 Vocabulary Size Tests
3.2.5 Timed Grammaticality Judgment Task
3.3 Data Collection Procedures
3.4 Scoring
3.4.1 Timed Essay Writing in L1 and L2
3.4.2 Use of Writing Strategies
3.4.3 Working Memory Capacity
3.4.4 Vocabulary Scores
3.4.5 Grammar Score
3.5 Variables for Statistical Analysis
3.5.1 L2 Writing Ability (EW)
3.5.2 L1 Writing Ability (CW)
3.5.3 L2 Language Knowledge (EK)
3.5.4 Genre Knowledge (GK)
3.5.5 Strategy Use (SU)
3.5.6 Working Memory Capacity (WM)
Chapter 4 Statistical Analyses of the Research Questions
4.1 Preliminary Data Analysis
4.1.1 Demographic Information of the Participants
4.1.2 De*ive Statistics and Reliability of the Variables
4.1.3 Inter-rater Reliability
4.2 Statistical Analyses for the Research Questions
4.2.1 Research Question 1: Relationship between
Writing Ability and Working Memory Capacity
4.2.2 Research Question 2: Relationship between L1,
L2 Writing Ability and L2 Language Knowledge
4.2.3 Research Question 3: Relationship between L1,
L2 Writing and the Use of Strategies
4.2.4 Research Question 4: Relative Importance of the
Selected Variables to L2 Writing Performance
Chapter 5 Discussion and Conclusion
5.1 Discussion of the Results and Sunmmary of the Findings
5.1.1 Research Question 1: Relationship between
Writing Ability and Working Memory Capacity
5.1.2 Research Question 2: Relationship between L1,
L2 Writing Ability And L2 Language Knowledge
5.1.3 Research Question 3: Relationship between L1,
L2 Writing and The Use of Strategies
5.1.4 Research Question 4: Relative Importance of
the Selected Variables to L2 Writing Performance
5.2 Implications
5.2.1 Implications for the Blueprint of an L2 Writer
5.2.2 Implications for L2 Writing Instruction
5.2.3 Implications for Assessment and/or Measurement
5.3 Limitations and Suggestions for Future Research
5.4 Conclusion
References
Appendix
Appendix A Essay Writing Prompts
Appendix B Questionnaires
Appendix C Operation Span Tasks for Working Memory Capacity
Appendix D Vocabulary Size Tests
Appendix E Materlal for Grammaticality Judgment Task
Appendix F Essay Rating Scales
Appendix G Correlations Matrix
Appendix H Approved Informed Consent Form
目錄
品牌：圖書
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 影響中國外語學(xué)習(xí)者英語寫作的認知因素 |
| 作者： | 呂燕彬 |
| 市場價： | 56元 |
| 文軒網(wǎng)價： | 47.6元【85折】 |
| ISBN號： | 9787302351597 |
| 出版社： | 清華大學(xué)出版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：簡裝 | 開本：其他 | 語種：中文 |
| 出版時間：2014-03-01 | 版次：1 | 頁數(shù)：180 |
| 印刷時間：0002-12-01 | 印次：1 | 字數(shù)： |
| 溫馨提示：出版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會產(chǎn)生紙張缺陷，敬請諒解！ | ||
| 內(nèi)容簡介 | |
| 編輯推薦語：本書從材料策略的中觀層面入手，既突破了傳統(tǒng)上從材料技術(shù)層面來進行的研究取向，也跳出了材料觀念層面形而上的空泛談?wù)�，實現(xiàn)了“想”與“做”真正意義上的共存與平衡。 |
| 目錄 | |
| 序 前言 Acknowledgements Abstract List of Tables List of Figures Chapter 1 Introduction 1.1 Context of the Study 1.2 Purpose of the Study and Research Questions 1.3 Significance of the Study Chapter 2 Theoretical Frameworks in L2 Writing Research 2.1 Theoretical Frameworks in L2 Writing Research 2.1.1 Models of Writing 2.1.2 Cummins' Hypotheses of Language Transfer 2.1.3 Conceptions of Second Language Proficiency and Writing Expertise 2.1.4 Working Memory Capacity in Writing 2.2 Review of Relevant Studies 2.2.1 Research on L1 and L2 Writing Ability and L2 Language Proficiency 2.2.2 Research on the Use of Writing Strategies and L2 Writing 2.2.3 Research on Working Memory Capacity and Writing 2.3 Summary Chapter 3 Methodologies and Materials 3.1 Participants 3.2 Instruments 3.2.1 Timed Essay Writing in L1 and L2 3.2.2 Writing Strategies Questionnaire 3.2.3 Operation Span Task for Working Memory Capacity 3.2.4 Vocabulary Size Tests 3.2.5 Timed Grammaticality Judgment Task 3.3 Data Collection Procedures 3.4 Scoring 3.4.1 Timed Essay Writing in L1 and L2 3.4.2 Use of Writing Strategies 3.4.3 Working Memory Capacity 3.4.4 Vocabulary Scores 3.4.5 Grammar Score 3.5 Variables for Statistical Analysis 3.5.1 L2 Writing Ability (EW) 3.5.2 L1 Writing Ability (CW) 3.5.3 L2 Language Knowledge (EK) 3.5.4 Genre Knowledge (GK) 3.5.5 Strategy Use (SU) 3.5.6 Working Memory Capacity (WM) Chapter 4 Statistical Analyses of the Research Questions 4.1 Preliminary Data Analysis 4.1.1 Demographic Information of the Participants 4.1.2 De*ive Statistics and Reliability of the Variables 4.1.3 Inter-rater Reliability 4.2 Statistical Analyses for the Research Questions 4.2.1 Research Question 1: Relationship between Writing Ability and Working Memory Capacity 4.2.2 Research Question 2: Relationship between L1, L2 Writing Ability and L2 Language Knowledge 4.2.3 Research Question 3: Relationship between L1, L2 Writing and the Use of Strategies 4.2.4 Research Question 4: Relative Importance of the Selected Variables to L2 Writing Performance Chapter 5 Discussion and Conclusion 5.1 Discussion of the Results and Sunmmary of the Findings 5.1.1 Research Question 1: Relationship between Writing Ability and Working Memory Capacity 5.1.2 Research Question 2: Relationship between L1, L2 Writing Ability And L2 Language Knowledge 5.1.3 Research Question 3: Relationship between L1, L2 Writing and The Use of Strategies 5.1.4 Research Question 4: Relative Importance of the Selected Variables to L2 Writing Performance 5.2 Implications 5.2.1 Implications for the Blueprint of an L2 Writer 5.2.2 Implications for L2 Writing Instruction 5.2.3 Implications for Assessment and/or Measurement 5.3 Limitations and Suggestions for Future Research 5.4 Conclusion References Appendix Appendix A Essay Writing Prompts Appendix B Questionnaires Appendix C Operation Span Tasks for Working Memory Capacity Appendix D Vocabulary Size Tests Appendix E Materlal for Grammaticality Judgment Task Appendix F Essay Rating Scales Appendix G Correlations Matrix Appendix H Approved Informed Consent Form |
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