問題班級管理策略（第二版）（萬千教育）
- 所屬分類：
學(xué)校管理
- 作者：
（澳）羅杰斯（Rogers,
- 出版社：
中國輕工業(yè)出版社
- ISBN：9787501996025
- 出版日期：2014-2-1
-
原價(jià)：
￥36.00元
現(xiàn)價(jià)：￥0.00元
-
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圖書簡介
分類建議：中小學(xué)教輔 > 教師用書 > 教師成長/教師內(nèi)功
1．本書作者是問題班級管理專家，任教過很多問題班級，也與很多問題班級的教師合作過，積累了豐富的問題班級管理經(jīng)驗(yàn)。
2．本書譯者是課程與教學(xué)理論的研究者，觀察過很多問題班級，在翻譯本書時(shí)，最大化地使用了切合我國中小學(xué)問題班級實(shí)際的語言，具有較強(qiáng)的借鑒意義。
3．既有針對問題班級具體問題如學(xué)生不守紀(jì)律、上課不合作、噪聲不斷、不斷擾亂課堂等的應(yīng)對措施，也有從整個(gè)學(xué)校層面定位和解決問題班級存在問題的系統(tǒng)策略。
4．?dāng)⑹嘛L(fēng)格是本書的另一大特色，每章都有若干教育故事，記錄了不同教師或成功或失敗的經(jīng)歷。不管是成功還是失敗，作者時(shí)刻提醒我們，不要因?yàn)橹欢⒅粋�(gè)黑點(diǎn)，而忘記了美好的生活。
目錄
學(xué)校里總有幾個(gè)“名聲在外”的班級，很多教師總是被這樣的班級搞得筋疲力盡。作為問題班級管理專家，本書作者結(jié)合多年的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給出了具體應(yīng)對策略：
● 學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律？不妨在黑板上畫個(gè)簡筆畫作為提醒。
● 學(xué)生上課不合作？不妨看一下學(xué)生在其他課上的表現(xiàn)再?zèng)Q定怎么做。
● 個(gè)別學(xué)生不聽課？不妨使用小組強(qiáng)化策略，利用同伴的壓力。
● 課堂上噪聲不斷？不妨制作一個(gè)簡單的聲音控制儀。
● 學(xué)生沒有意識到自身行為的影響？不妨在課后演給他看。
● 學(xué)生不斷擾亂課堂？不妨與其他教師合作，采用計(jì)時(shí)隔離策略。
● 面對有行為障礙的學(xué)生？不妨與學(xué)生一起制訂個(gè)人行為計(jì)劃。
……
從教師在教室里的站位到教師帶領(lǐng)學(xué)生制定班級規(guī)則促進(jìn)班級的改變，本書一一道來，必能幫助教師提高自信，解決問題班級的問題，享受教師職業(yè)的幸福。
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