2014晨誦晚讀小學(xué)5年級(jí)
- 所屬分類：
- 作者：
周正華
- 出版社：
吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司
- ISBN：9787546337401
- 出版日期：2013-11-1
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原價(jià)：
￥10.40元
現(xiàn)價(jià)：￥9.00元
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圖書簡(jiǎn)介
晨誦——聲音與黎明共舞 經(jīng)典與美感穿越
晚讀——寧?kù)o與理性審思 知識(shí)向智力轉(zhuǎn)化
目錄
兒童的智慧從哪里來？智慧，分為智和慧兩個(gè)識(shí)系統(tǒng)�；圩R(shí)是先天存有的，智識(shí)是后天學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是為了轉(zhuǎn)識(shí)成智，成智的目的則是為了開慧，打開先天的慧根。誦讀經(jīng)典，開啟兒童的智慧之門。晨誦聲潛入，幫孩子打開先天慧根；晚讀潤(rùn)心維，助孩子聚識(shí)化智，存養(yǎng)慧識(shí)。
晨誦，是聲音與黎明的共舞，是經(jīng)典與美感的穿越。聲音信息比文字符號(hào)更具有可感性，聽覺形象和美感之間構(gòu)成了直接情感對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以迅速撥動(dòng)誦讀主體感應(yīng)的心弦。晨誦兼口治、目治、耳治，晨誦中文章的語氣、節(jié)奏、句式和作者的情趣意旨都通過富有情感的口誦表現(xiàn)出來。耳濡目染，暢達(dá)的語句，鏗鏘的聲韻，周密的謀篇，形成優(yōu)美的語感；潛移默化，兒童的天賦與潛能在輕松愉悅中得到最大限度的發(fā)展。
晚讀，是寧?kù)o欣賞與思維訓(xùn)練，是知識(shí)向言語智能的轉(zhuǎn)化。晚讀是心維具體的語言材料，通過對(duì)重點(diǎn)詞句的理解、思想內(nèi)容的感知、表達(dá)方式的領(lǐng)悟、自我判斷評(píng)價(jià)等形式對(duì)兒童的感官反復(fù)進(jìn)行言語刺激，使兒童大腦皮層的細(xì)胞之間逐漸形成牢固的聯(lián)系系統(tǒng)。這種聯(lián)系系統(tǒng)的熟練化、技能化、自動(dòng)化，就形成了敏銳、準(zhǔn)確、豐富的語言能力。
