小升初銜接教材.數(shù)學(xué)
- 所屬分類：
- 作者：
王海燕 主編
- 出版社：
重慶出版社
- ISBN：9787229006563
- 出版日期：2010-4-1
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原價：
￥11.00元
現(xiàn)價：￥7.90元
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圖書簡介
嚴(yán)格按照新課標(biāo)提煉出最基本、最重要、最有用的新知識、能力、方法，并在具體知識點、具體講解中融入了學(xué)習(xí)方法，與學(xué)生已有的知識融會貫通。重視基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生練好扎實的基本功；指導(dǎo)學(xué)生在厚實的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)；既注重全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)，又適應(yīng)入學(xué)選拔考試。將小學(xué)與初中、初中與高中的重要知識點進(jìn)行一一對應(yīng)，并在此基礎(chǔ)上對重要的新知識進(jìn)行梳理整合，更加入脫節(jié)知識點的講解和對接知識點的點撥，同學(xué)們在進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)之前學(xué)習(xí)，可實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)上的無縫銜接。具有科學(xué)、實用的編排體例，可操作性強�！爸R回顧”提示溫故知新；“例題引路”指引學(xué)習(xí)策略；“銜接訓(xùn)練”提供時間平臺；“入門銜接”是打開新知識之門的金鑰匙。
立足原知識，銜接新知識，搭建知識橋梁。迎接新起點，創(chuàng)造新機會，贏在起路線上。
現(xiàn)狀：經(jīng)過大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)和初中的教學(xué)體系、教學(xué)知識脫節(jié)較為嚴(yán)重，使得小學(xué)畢業(yè)生剛進(jìn)入初中時不能適應(yīng)新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，學(xué)生上課聽不懂，成績下降，進(jìn)而影響到他們對學(xué)習(xí)的興趣，也損害了他們的自信心，使成績加速下滑，造成學(xué)生學(xué)習(xí)的“多米諾骨牌”效應(yīng)。
學(xué)生：
——我覺得初中的知識太難了，好多知識小學(xué)都沒有學(xué)過，現(xiàn)在上課都聽不懂老師在講什么。初中的知識都這么難，那高中的知識肯定更難了，還不知道以后能不能考上大學(xué)呢。
家長：
——有一天發(fā)現(xiàn)孩子回家后便悶悶不樂、一聲不吭地把自己鎖在房間里。孩子說期中考試考差了，可是曾經(jīng)比她成績差的同學(xué)都考得比她好，后來一打聽才知道那些同學(xué)在暑假期間都用了銜接教材，彌補了小學(xué)與初中的脫節(jié)知識，上課當(dāng)然效率更高了。
教師：
——因為小學(xué)與初中很多知識點脫節(jié)，所以很多新生在剛開始的學(xué)習(xí)中感覺比較困難。因此我往往會建議學(xué)生們在暑假期間買一本銜接教材，可以彌補小學(xué)與初中的脫節(jié)知識點，實現(xiàn)小學(xué)與初中的無縫銜接。
目錄
本系列叢書是中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題“中小學(xué)銜接教學(xué)研究”推薦成果，叢書由數(shù)百名一線教師和專家，在共同研讀現(xiàn)行教材和分析數(shù)千名新生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀后執(zhí)筆編寫，適用性極強。本系列叢書既可供升入初中或高中的新生在課程起始階段使用，也可供學(xué)生在初一或高一學(xué)習(xí)過程中選擇穿插使用，更可作為暑假期間畢業(yè)生的補充教輔和輔導(dǎo)用書以及初一或高一教師的輔導(dǎo)教材。
