研究性學習——教育科學精品教材譯叢·教參系列
- 所屬分類：
高等院校文..
- 作者：
（美）賓 著，張仁鐸 譯
- 出版社：
江蘇教育出版社
- ISBN：9787534356766
- 出版日期：2004-5-1
-
原價：
￥28.00元
現(xiàn)價：￥18.80元
圖書簡介
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目錄
批判性思維和所有重要的知識技能一樣，都來源于學習者逐步解決問題的學習過程。因此，培養(yǎng)學生對問題的興趣是教師的重要任務(wù)之一。在本書中，約翰·賓教授將批判性思維的培養(yǎng)與跨學科寫作活動相結(jié)合，給出了詳盡的指導(dǎo)以幫助學生更好地投入批判性思維與寫作的活動。他展示了教師應(yīng)如何將這些活動結(jié)合到自己的課程教學中，以鼓勵學生進行探究、追問、討論和辯論。
本書提出了運用廣泛及效果顯著的教學方法以激發(fā)主動性學習、多樣性寫作和批判性思維，更給予了教師成百上千條將多樣性寫作積極思維活動結(jié)合到教學中去的建議：如何規(guī)劃課程，如何設(shè)計作業(yè)，如何利用課堂時間，如何證券學生表現(xiàn)，以及如何自我示范批判性思維。本書將多樣性寫作作為啟發(fā)學生進行積極思維的教學方式之一，書中還列舉了其他易于將多樣性寫作與批判性思維活動結(jié)合起來的方式，比如課堂小組討論、探究討論，案例分析、模擬教學、課堂辯論等�？v觀全書，這些教學活動的目的就是將學生從被動地接受知識轉(zhuǎn)化為主動地學習民探究，從而全面提高他們的理解能力、思考能力與學習能力。
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