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　　新學(xué)期到來(lái)了，同學(xué)們新一輪快樂(lè)的語(yǔ)文之旅開(kāi)始啦！
　　《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)驗(yàn)、修訂與全面實(shí)施，使得小學(xué)語(yǔ)文教材編寫(xiě)呈現(xiàn)出更加多樣化的特征，豐富多彩，各具特色，卻也問(wèn)題多多，對(duì)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法都形成了新的挑戰(zhàn)。為全面踐行“全程關(guān)注中小學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)每一天”的理念，江蘇春雨教育考試研究院組織全國(guó)68所名校的一線特級(jí)教師、教研員，立足現(xiàn)行教材，博采廣收，歷時(shí)2載，精心編寫(xiě)出了《小學(xué)教材全析》叢書(shū)。
　　本叢書(shū)旨在幫助各年級(jí)同學(xué)充分理解教材，有效拓展課外，以其兼具工具性、趣味性的鮮明特色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好朋友、家長(zhǎng)輔導(dǎo)的好幫手、教師上課的好助手。
　　1. 整體把握學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)了然于心。
　　每篇課文設(shè)置“目標(biāo)來(lái)導(dǎo)航”，簡(jiǎn)明扼要地闡述各篇課文能力發(fā)展的總體目標(biāo)，指出課文學(xué)習(xí)的“重點(diǎn)”“難點(diǎn)”，使學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的整體目標(biāo)了然于心。
　　2. 整體把握課文精髓，幫助學(xué)生主動(dòng)積累，激發(fā)探究的主動(dòng)性。
　　通過(guò)“文題感悟”“作者鏈接”“背景溯源”，為學(xué)生學(xué)新課文、理解新課文提供必要的知識(shí)準(zhǔn)備，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)課文、探究新知的興趣；通過(guò)“字詞樂(lè)園”中的近義詞、反義詞、多音字、詞義辨析等豐富實(shí)用的子欄目，為學(xué)生進(jìn)入課文掃清障礙，形成必要的語(yǔ)言文字積累，培養(yǎng)學(xué)生利用工具書(shū)的自覺(jué)性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　3. 全方位講解、分析課文，將課文逐字、逐句、逐段講深、講透、講到位。
　　采用課文與解讀對(duì)照的方式，通過(guò)“品詞”“賞句”“析段”，直觀、深透解析課文；而“主題梳理”“寫(xiě)法領(lǐng)悟”“結(jié)構(gòu)圖示”則對(duì)課文的主題、寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)進(jìn)行逐一梳理、歸納，深化并升華對(duì)課文的理解與感悟。
　　對(duì)重要詞語(yǔ)、語(yǔ)段隨機(jī)穿插“難點(diǎn)聚焦”，進(jìn)行多方位透視，多角度提示，遷移發(fā)散，實(shí)現(xiàn)深入、鞏固的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
　　“習(xí)題詳解答”則對(duì)課后習(xí)題逐題進(jìn)行指導(dǎo)并給出詳盡答案。
　　4. 重視吸納課外學(xué)習(xí)資源，以新鮮活潑的內(nèi)容，使學(xué)生興趣盎然、視野開(kāi)闊。
　　本叢書(shū)對(duì)每篇課文都隨機(jī)設(shè)計(jì)了“成語(yǔ)游樂(lè)” “名句積累” “百科探索”“美文欣賞”等欄目，為學(xué)生打開(kāi)中外語(yǔ)言文化多彩而奇妙的世界之窗，拓寬學(xué)習(xí)視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)閱讀與寫(xiě)作能力的有效遷移。
　　本叢書(shū)還對(duì)每單元的口語(yǔ)交際、寫(xiě)作、綜合性實(shí)踐活動(dòng)作了詳細(xì)、科學(xué)的點(diǎn)撥，從歷屆“春雨杯”課堂作文大獎(jiǎng)賽中精選獲獎(jiǎng)佳作，激發(fā)超越激情；精心收集的精彩的巧頭妙尾、錦詞麗句，更是學(xué)生面對(duì)課本里的作文題時(shí)的甘霖雨露。