簡明英語一體化教程（2）
- 所屬分類：
其他綜合教..
- 作者：
劉筱筠 張翼
- 出版社：
東軟電子出版社
- ISBN：9787894360748
- 出版日期：2012-8-1
-
原價：
￥45.00元
現(xiàn)價：￥36.00元
圖書簡介
本套教材的突出特點主要體現(xiàn)在如下幾個方面：1 話題、功能、結(jié)構(gòu)與任務(wù)相結(jié)合的編寫原則。（1）教材以話題為核心，以功能及結(jié)構(gòu)為主線，安排了多種形式的聽、說、讀、寫、譯活動，強調(diào)以學生的認知水平、生活經(jīng)驗及興趣為出發(fā)點，盡可能提供真實的情景，強化聽、說、讀、寫、譯等綜合技能的培養(yǎng)；（2）在對語言知識作了系統(tǒng)安排，培養(yǎng)學生語言綜合技能的同時，通過主題安排及任務(wù)設(shè)置，注重學生自主學習能力、應(yīng)用技能及綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。2 模塊式的架構(gòu)思路。模塊式的架構(gòu)思路既注重了模塊間的橫向銜接，使單元內(nèi)部各模塊間既相互關(guān)聯(lián)又相對獨立，又注重各單元之間內(nèi)容的縱向銜接，有較強的連貫性，充分體現(xiàn)了共性與個性的有機統(tǒng)一。3 明確的教學目標。每單元詳細列出了單元知識及能力要點，幫助學生充分了解每單元的教學內(nèi)容及教學目標，讓學生的“學”與教師的“教”共同處于主動地位，以取得最佳學習效果。4 真實、地道、實用的主題內(nèi)容。（1）教材內(nèi)容以每單元話題為主線，話題內(nèi)容多來自現(xiàn)實生活，緊緊貼近學生的日常生活，涉及大學生活、學習、情感、愛好和健康等各個方面，場景真實、豐富，讓學生有話可說；（2）所選內(nèi)容語言地道，內(nèi)容新穎，題材和體裁廣泛，注重知識的融合，有利于提高學生的語言綜合能力、及人文素養(yǎng)。5 語言與文化的有機結(jié)合。（1）每單元融入了中、西方國家的文化傳統(tǒng)及風俗習慣，將語言學習與文化背景、人文素養(yǎng)等有機結(jié)合，努力使學生了解中西文化差異，培養(yǎng)跨文化意識，形成健康的人生觀；（2）在課文內(nèi)容及專題文化短篇中潛移默化地傳授文化知識，培養(yǎng)文化意識，提升學生對不同文化的理解以及在跨文化交際情境中使用恰當、得體、地道英語的能力。6 聽說技能訓練的強化。（1）每單元遵循“先輸入，后輸出”的原則，通過大量聽力內(nèi)容向?qū)W生輸入與單元話題相關(guān)的真實情境及背景知識；（2）通過聽將學生掌握的知識與地道的語言進行比較，幫助學生了解語言間的差異，更好地掌握語言知識及技能，進一步提高學生的語言表達能力；（3）聽、說訓練圍繞同一主題展開，彼此之間相輔相成，強調(diào)聽、說技能的綜合訓練。
目錄
《簡明英語一體化教程》的基本結(jié)構(gòu)：教材共計二冊，每冊10個單元。第一冊主要以與學生的大學學習及生活息息相關(guān)的話題為主，內(nèi)容涉及大學生活、學習、情感、愛好、健康等各個方面；第二冊主要圍繞社會生存技能及人文素質(zhì)展開，包括社交、個性、環(huán)保、未來生活等話題，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。每個教學單元分為聽、說、讀、寫四個模塊，其中聽、說模塊的比例占55%，閱讀模塊占35%，寫作模塊（主要為應(yīng)用文寫作）占10%。本套教材是結(jié)合大連東軟信息學院“TOPCARES-CDIO”教育教學改革理念及實踐而編寫，適用于有一定英語基礎(chǔ)的非英語專業(yè)高職高專學生，英語二外及藝術(shù)本科學生英語課使用。教材的設(shè)計宗旨為“以學生為中心”，重視開發(fā)學習者的自我潛能，注重培養(yǎng)學生的自主學習及實踐能力。每單元通過話題相關(guān)文化背景資料的查找及演示，加強學生間的合作意識；常見構(gòu)詞法規(guī)則的講解，單元重點知識詳解及場景詞匯補充等形式為學生的自主學習提供幫助；寫作范例及文體注意事項的設(shè)置有利于培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)式學習能力。
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