高�；A(chǔ)英語教學(xué)
- 所屬分類：
英語學(xué)術(shù)著..
- 作者：
胡文仲 主編
- 出版社：
外語教學(xué)與研究出版社
- ISBN：9787560053820
- 出版日期：2006-7-1
-
原價：
￥35.00元
現(xiàn)價：￥28.00元
-
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡介
本書共計收入文集27篇。我們認(rèn)為論文集大致反映了目前我國高�；A(chǔ)英語教學(xué)的概貌和經(jīng)驗，應(yīng)該對于從事基礎(chǔ)階段教學(xué)的大學(xué)語和專業(yè)英語教師有所幫助。但是，由于我們的局限，也肯定遺漏一些優(yōu)秀的論文。
在編選的過程中，我們深深感到20年來，我國高�；A(chǔ)英語教學(xué)發(fā)生了質(zhì)的變化。原來論文集中的論文之所以一篇都未包括在內(nèi)，并不是因為文章寫的不好，而是因為基礎(chǔ)階段的英語教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，當(dāng)時的文章已經(jīng)不能反映今天的教學(xué)實踐，已經(jīng)不再適合目前的需要。
我們希望論文集能夠起到兩個方面的作用，既能讓教師從中到教學(xué)的訣竅，又能從中領(lǐng)悟到研究的途徑和方法。我們認(rèn)為教師在教學(xué)過程中應(yīng)該做有心人，經(jīng)常思考問題，收集數(shù)據(jù)，分析研究，做一個既教學(xué)又研究的全面人才。
目錄
前言
交際法教學(xué)的理論與實踐
CLT：理論和實踐
CECL課堂教學(xué)
教師與學(xué)生的互動
教與學(xué)的良性循環(huán)
英語學(xué)習(xí)成功能者與不成功者在方法上的差異
中國大學(xué)本科生英語學(xué)習(xí)動機(jī)類型
“二年級現(xiàn)象”的心理學(xué)解釋及對策
教案設(shè)計：對外教師創(chuàng)新能力的表現(xiàn)
新生英語學(xué)習(xí)周記
聽力教學(xué)
聽力的語言心理認(rèn)知與訓(xùn)練
論聽力學(xué)習(xí)策略的可教性
成人學(xué)生英語課程焦慮感與聽力理解成績的關(guān)系
口語與語音教學(xué)
英語課堂小組活動實證研究
背誦課文在英語學(xué)習(xí)中的作用
“專題發(fā)言”活動在外語學(xué)習(xí)中的作用
電影與英語聽說教學(xué)
普通話發(fā)音水平與英語發(fā)音水平的關(guān)系
寫作教學(xué)
大學(xué)生英語寫作能力的影響因素研究
外語寫長法
英語寫作研究：挑戰(zhàn)與創(chuàng)新
英語寫作教學(xué)新探
任務(wù)類型和任務(wù)條件對EFL寫作的影響
閱讀與詞匯教學(xué)
基礎(chǔ)階段的詞匯教學(xué)
非英語專業(yè)本科學(xué)生詞匯學(xué)生策略
交際法教學(xué)中詞匯的直接學(xué)習(xí)與間接學(xué)習(xí)
試論閱讀教學(xué)中的問題設(shè)計與應(yīng)用
多媒體教學(xué)
大學(xué)英語綜合課教學(xué)新模式探索
大學(xué)英語計算機(jī)輔助語言教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法效果比較
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