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圖書簡介

在這本論文專著中，我們可以看到浙江大學(xué)城市學(xué)院和浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院外國語分院兩所兄弟院校外語老師的一些教改思路和科研方向。論文的題材涉及網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)輔助下英語教學(xué)模式改革現(xiàn)狀調(diào)查，CALL在三本院校的實(shí)踐現(xiàn)狀與對策研究，以及文學(xué)、文化和語言學(xué)等諸方面的研究內(nèi)容。
目錄
從外語教學(xué)流派的變遷看外語教師角色嬗變
海峽兩岸信息技術(shù)名詞問題探討
基于語料庫限定性形容詞that-補(bǔ)語從句研究
教育術(shù)語“獨(dú)立學(xué)院”英譯對比研究
論英語教學(xué)中的文化滲透
從《哈姆萊特》看紐馬克譯論與朱生豪譯莎實(shí)踐
海峽兩岸中醫(yī)術(shù)語英語翻譯研究
網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)輔助下的大學(xué)英語教學(xué)模式改革結(jié)題報(bào)告
中國大陸和中國香港特別行政區(qū)及中國臺灣地區(qū)英文電影譯名的比較研究
從語篇連貫性看大學(xué)英語寫作教學(xué)模式改進(jìn)
保險(xiǎn)英語術(shù)語的特點(diǎn)及其翻譯
獨(dú)立學(xué)院國際合作項(xiàng)目英語精讀課程中傳統(tǒng)與創(chuàng)新的對接
淺議兒童文學(xué)翻譯
高�；�于個(gè)性化發(fā)展輔導(dǎo)的就業(yè)率提升研究
從翻譯的角度看漢語后綴的外來語素提取
大學(xué)生英語學(xué)習(xí)態(tài)度解析——社會心理學(xué)視角
美國文化霸權(quán)下的法國文化保護(hù)解析
語言模因論視野中的公示語翻譯策略
英漢歧義結(jié)構(gòu)的翻譯及商務(wù)英語教學(xué)
“大學(xué)英語”教學(xué)互動模式探討
CALI在獨(dú)立學(xué)院的實(shí)踐現(xiàn)狀與對策研究
交互式教學(xué)法在大學(xué)英語課程中的應(yīng)用理據(jù)
利用現(xiàn)有條件培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)
外貿(mào)產(chǎn)品樣本的典型誤譯與評析
日韓漢V+V復(fù)合動詞的比較——從格關(guān)系角度考察
談原型理論對大學(xué)英語多義詞教學(xué)的啟示
淺析日本萬葉七夕歌
大學(xué)英語教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
圖式教學(xué)理論批判
外貿(mào)英語翻譯常見錯(cuò)誤評析
預(yù)制語塊運(yùn)用和大學(xué)英語口語的相關(guān)性研究
文化體驗(yàn)與大學(xué)英語教學(xué)
文化語境、語詞轉(zhuǎn)換、意象選擇
薩特存在主義思想形成和發(fā)展的社會歷史環(huán)境
學(xué)習(xí)者自主與目標(biāo)設(shè)置
英漢長句結(jié)構(gòu)對比及雙向轉(zhuǎn)換
論獨(dú)立學(xué)院英語交替?zhèn)髯g教學(xué)的重點(diǎn)分化
由《靜夜思》看漢英詩歌中的第一人稱指代詞
淺論文學(xué)翻譯策略——以中外名家詩歌翻譯為例
Language as Social Practice
Two Approaches to the Study of Conversation
A Discourse Analysis Approach to Speaking and Its Classroom Application
On Humanistic Language Teaching and Its Applicat‘ton in College English Teaching

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