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圖書簡介

　　《英語專業(yè)教材建設：理論與實踐》簡要回顧了新中國成立以來英語專業(yè)教材建設的情況，探討了英語專業(yè)教材建設的理論基礎，闡述了教材編寫原則和步驟、教材改編、網(wǎng)絡教材編寫、教材編寫培訓以及教材評價的原則和方法等內(nèi)容。作者在借鑒國內(nèi)外語言教學材料建設研究理論的基礎上，結合我國高校英語專業(yè)教學實際，提出了一個綜合英語教材任務評估框架，并對兩套綜合英語教材任務進行了文本分析和問卷調(diào)查個案研究。

目錄

第一部分 理論探討
第一章 概論
第一節(jié) 教材的定義與作用
第二節(jié) 英語專業(yè)教材建設的歷史回顧
第二章 英語專業(yè)教材建設理論基礎
第一節(jié) 外語教學大綱
第二節(jié) 交際能力理論
第三節(jié) 輸入、輸出假設
第四節(jié) 建構主義理論
第五節(jié) 人本主義理論
第三章 英語專業(yè)教材的編寫
第一節(jié) 需求分析
第二節(jié) 教材編寫的原則與步驟
第三節(jié) 教材的改編
第四節(jié) 網(wǎng)絡材料的編寫
第五節(jié) 教材編寫的培訓
第四章 英語專業(yè)教材的評估
第一節(jié) 教材評估的意義
第二節(jié) 教材評估的原則
第三節(jié) 教材評估的方法

第二部分 個案研究
第五章 英語教材任務概述及綜合英語教材任務評估框架
第一節(jié) 英語教材任務概述
第二節(jié) 綜合英語教材任務評估框架
第六章 兩套綜合英語教材任務設計的文本分析
第一節(jié) 兩套綜合英語教材簡介
第二節(jié) 任務文本分析的內(nèi)容與方法
第三節(jié) 任務文本分析結果與討論
第七章 兩套綜合英語教材任務設計的調(diào)查結果與分析
第一節(jié) 調(diào)查目的與問卷設計
第二節(jié) 調(diào)查方法與對象
第三節(jié) 調(diào)查結果與分析
第三部分展望與建議
展望與建議
附錄
附錄一 綜合英語教材任務的學生調(diào)查問卷
附錄二 綜合英語教材任務的師生訪談問卷
附錄三 《現(xiàn)代大學英語：精讀》的任務（以第一冊第一課為例）
附錄四 《綜合教程》的任務（以第一冊第一課為例）
附錄五 A Sum mary of the Text-Driven Framework
附錄六 A Flexible Frame work for Materials Development Courses
附錄七 Checklist of Evaluation Criteria
附錄八 Choosinga Text book： Questionnaire
附錄九 A Consumer'sand Designer's Guide
附錄十 Materials Evaluation Checklist
參考文獻

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