為貫徹落實中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》等文件精神，教育部于日前公布了《本科畢業(yè)論文(設(shè)計)抽檢辦法(試行)》(以下簡稱《辦法》)，決定開展本科畢業(yè)論文(設(shè)計)(以下簡稱本科畢業(yè)論文)抽檢試點工作�！掇k法》有助于構(gòu)建具有中國特色、體現(xiàn)時代使命和社會責任的論文抽檢體系，成為新時代助推高等教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的堅實力量。

一是抽檢體系更加完善。建立論文抽檢體系是建設(shè)高質(zhì)量高等教育保障體系的重要組成部分。近年來，國家在研究生教育領(lǐng)域?qū)嵤┑牟┦看T士學位論文抽檢制度，對推動學位授予單位落實第一主體責任，加強內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)，保證研究生培養(yǎng)基本質(zhì)量等方面具有巨大推動作用，已成為教育領(lǐng)域質(zhì)量監(jiān)督方面的一項“品牌工程”。開展本科畢業(yè)論文抽檢，體現(xiàn)了國家從全局著眼，對構(gòu)建具有中國特色的論文抽檢體系加強頂層設(shè)計，標志著我國論文抽檢體系的總體布局已基本形成，覆蓋國家、省和高等學校三個行政層級，涉及博士、碩士、學士三個學位層次，不同學位層次抽檢考察各有側(cè)重。

二是質(zhì)量導向更加鮮明。本科生作為高等教育人才培養(yǎng)的最大群體，其質(zhì)量關(guān)乎國計民生。教育部在本科教育質(zhì)量建設(shè)方面，已相繼推出本科專業(yè)國家標準、一流本科“雙萬計劃”、一流課程“雙萬計劃”、基礎(chǔ)學科“拔尖計劃”等一系列改革舉措，不斷引領(lǐng)和激勵高校本科教育質(zhì)量提升。在這一背景下，本科畢業(yè)論文抽檢是完善高等教育質(zhì)量保障體系方面的又一重要舉措，擔負起新時代推動提高高等教育質(zhì)量的重大使命，旨在督促高校落實立德樹人根本任務(wù)，立足本科教育發(fā)展規(guī)律，以保證本科人才培養(yǎng)基本質(zhì)量為核心，不斷加強培養(yǎng)過程管理，強化質(zhì)量文化建設(shè)，提高學校、教師和學生的質(zhì)量意識。

三是底線思維更加凸顯。樹立高等教育領(lǐng)域底線思維，有助于大學生社會責任感的養(yǎng)成。本科畢業(yè)論文抽檢重在考察本科生基本學術(shù)規(guī)范和基本學術(shù)素養(yǎng)，抽檢能夠反映出本科生在校期間的基本學業(yè)情況、思想道德品質(zhì)和行為習慣，也能暴露出學校在人才培養(yǎng)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)。立足構(gòu)建以立德樹人、全面發(fā)展為導向的高等教育人才培養(yǎng)體系，本科畢業(yè)論文抽檢將有助于更加清晰地把握本科教育的專業(yè)建設(shè)底線、課程教學底線、教師教育底線，還有助于增強學生誠信意識，減少學術(shù)不端傾向，是高等教育質(zhì)量底線的“把關(guān)人”和“監(jiān)護人”。(中國政法大學校長 馬懷德)