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2016考研英語沖刺：技巧分解強(qiáng)調(diào)句
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樓主
一、何為強(qiáng)調(diào)句
強(qiáng)調(diào)句是人們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的意愿或情感，為了對(duì)句子中的某個(gè)部分進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使用的一種修辭形式。一般說來，被強(qiáng)調(diào)部分指人時(shí)，用who;指物時(shí)，用that，同時(shí)that也可指人。 二、強(qiáng)調(diào)句的構(gòu)成 【結(jié)構(gòu)】It+is（was）+被強(qiáng)調(diào)部分+that（who）+句子其他成分 【解析】現(xiàn)在時(shí)間為is;過去時(shí)間為was;被強(qiáng)調(diào)部分為動(dòng)詞外的任何成分；強(qiáng)調(diào)對(duì)象為人則用who或者that;強(qiáng)調(diào)對(duì)象為物則只能用that;其他的成分為正常語序。 三、強(qiáng)調(diào)句的處理方法 去掉強(qiáng)調(diào)各式后，將被強(qiáng)調(diào)部分還原到句子中。 【例1】Itwasjustadecadebeforethisthatmanydrugcompanieshadfoundtheirvitaminsalesskyroketingandwerequicktosupplypracticingphysicianswithgeneroussamplesofvitaminsandliteratureextollingthevirtueofsupplementationforavarietyofhealth-relatedconditions. 【解析】這個(gè)句子中有些單詞需要注意：practicingphysicians不是“實(shí)習(xí)醫(yī)生”，而是“臨床醫(yī)生”或者“執(zhí)業(yè)醫(yī)師”；generous修飾人是“慷慨大方”的意思，修飾物則表示“大量的”；literature意為“文學(xué)”，但是在這里表示“文字材料”的意思。在掌握考研詞匯的時(shí)候一定要有語境意識(shí)，否則詞典中的含義會(huì)桎梏考生的理解和思維能力。 【譯文】就在這之前的十年，很多醫(yī)藥公司發(fā)現(xiàn)他們的維他命銷量飛速上升，于是很快就臨床醫(yī)生提供了大量的維他命樣本和一些文字資料，這些資料頌揚(yáng)了維生素對(duì)于各種與健康相關(guān)的疾病的補(bǔ)充治療功能。 四、對(duì)于句子完整的處理流程 考生可以通過動(dòng)詞位置來判斷出句子為正常語序還是非正常語序，若為非正常語序，則要判斷是倒裝句還是強(qiáng)調(diào)句。若為倒裝，可分為完全倒裝和部分倒裝，通過還原動(dòng)詞位置將非正常語序還原為正常語序，在正常語序下通過動(dòng)詞和關(guān)聯(lián)詞判斷句子為簡(jiǎn)單句還是非簡(jiǎn)單句，非簡(jiǎn)單句則可通過拆分方式變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)簡(jiǎn)單句，再通過動(dòng)詞的位置確定簡(jiǎn)單句中的定語、狀語、同位語和插入語，并通過前置、拆分、隔離、刪除等方法將句子還原為五大基本句型，這樣英語和中文在轉(zhuǎn)換的過程中就不再存在語序的障礙，整個(gè)句子處理完畢。 通過今天的學(xué)習(xí)，相信各位考生又重溫了強(qiáng)調(diào)句的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過例句實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了其主要用法。雖然備考時(shí)間所剩不多，學(xué)科的根基不能動(dòng)搖。 |
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