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專業(yè)課的重要性
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首先，通過定量分析得出：專業(yè)課在研究生考試中的權(quán)重比例極大。研究生考試分初試和復(fù)試。
初試，專業(yè)課考試按照二級(jí)學(xué)科劃分。目前，教育部公布的專業(yè)按照層級(jí)劃分如下：12大學(xué)科門類、89個(gè)一級(jí)學(xué)科、386個(gè)二級(jí)學(xué)科。而在12大學(xué)科門類中，8個(gè)半學(xué)科門類不考數(shù)學(xué)，3個(gè)半學(xué)科門類考數(shù)學(xué)。對(duì)于考數(shù)學(xué)的同學(xué)，政治英語數(shù)學(xué)共計(jì)350分，專業(yè)課150分，專業(yè)課在初試中對(duì)考生的影響權(quán)重是30%；對(duì)于不考數(shù)學(xué)的同學(xué)，政治英語共計(jì)200分，專業(yè)課300分，專業(yè)課對(duì)考生的影響權(quán)重是60%。結(jié)合復(fù)試，如果按照2004年以后國家關(guān)于初試和復(fù)試比例7：3加權(quán)綜合的錄取規(guī)則來計(jì)算，對(duì)考數(shù)學(xué)的同學(xué)來說，專業(yè)課的影響權(quán)重達(dá)到51%，對(duì)不考數(shù)學(xué)的同學(xué)來說，專業(yè)課的影響權(quán)重高達(dá)72%。即專業(yè)課成績(jī)的高低成為決定考研成敗與否的關(guān)鍵因素，在研究生考試中占據(jù)絕對(duì)分?jǐn)?shù)和絕對(duì)重要的位置。 |
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其次，政治、外語等公共課不再是攔路虎，相反地，專業(yè)課成為考生的“軟肋”。以前考研主要是公共課的競(jìng)爭(zhēng)�？忌灰^了政治、外語等國家分?jǐn)?shù)線的要求，大都有希望讀研究生。而落榜的學(xué)生一般都是因?yàn)檎巍⑼庹Z拉了后腿，專業(yè)課基本沒有什么問題，況且高校老師在閱卷的時(shí)候也有意提高學(xué)生專業(yè)課成績(jī)，唯恐學(xué)生因?yàn)閷I(yè)課略微不足而有所遺憾，也怕造成自己學(xué)校生源的不足。 然而，上述的狀況在最近幾年發(fā)生了變化。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，考研過線的考生比計(jì)劃招生高出50%左右。但是卻只能有120%的考生具備復(fù)試資格，這就意味著大約有30%以上的考生即使上了線也無緣復(fù)試，更別提上研了。可見政治、外語等公共課已經(jīng)不再是攔路虎，相反考生往往是因?yàn)閷I(yè)課和面試而被淘汰出局。這其中的原因，就是因?yàn)榇蟛糠挚忌ㄟ^考研輔導(dǎo)班和個(gè)人復(fù)習(xí)都能通過公共課。同時(shí)說明，考研輔導(dǎo)班確實(shí)能幫助考生提高公共課成績(jī)。 |
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其次，政治、外語等公共課不再是攔路虎，相反地，專業(yè)課成為考生的“軟肋”。以前考研主要是公共課的競(jìng)爭(zhēng)�？忌灰^了政治、外語等國家分?jǐn)?shù)線的要求，大都有希望讀研究生。而落榜的學(xué)生一般都是因?yàn)檎�、外語拉了后腿，專業(yè)課基本沒有什么問題，況且高校老師在閱卷的時(shí)候也有意提高學(xué)生專業(yè)課成績(jī)，唯恐學(xué)生因?yàn)閷I(yè)課略微不足而有所遺憾，也怕造成自己學(xué)校生源的不足。 然而，上述的狀況在最近幾年發(fā)生了變化。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，考研過線的考生比計(jì)劃招生高出50%左右。但是卻只能有120%的考生具備復(fù)試資格，這就意味著大約有30%以上的考生即使上了線也無緣復(fù)試，更別提上研了。可見政治、外語等公共課已經(jīng)不再是攔路虎，相反考生往往是因?yàn)閷I(yè)課和面試而被淘汰出局。這其中的原因，就是因?yàn)榇蟛糠挚忌ㄟ^考研輔導(dǎo)班和個(gè)人復(fù)習(xí)都能通過公共課。同時(shí)說明，考研輔導(dǎo)班確實(shí)能幫助考生提高公共課成績(jī)。 |
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其次，政治、外語等公共課不再是攔路虎，相反地，專業(yè)課成為考生的“軟肋”。以前考研主要是公共課的競(jìng)爭(zhēng)。考生只要過了政治、外語等國家分?jǐn)?shù)線的要求，大都有希望讀研究生。而落榜的學(xué)生一般都是因?yàn)檎�、外語拉了后腿，專業(yè)課基本沒有什么問題，況且高校老師在閱卷的時(shí)候也有意提高學(xué)生專業(yè)課成績(jī)，唯恐學(xué)生因?yàn)閷I(yè)課略微不足而有所遺憾，也怕造成自己學(xué)校生源的不足。 然而，上述的狀況在最近幾年發(fā)生了變化。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，考研過線的考生比計(jì)劃招生高出50%左右。但是卻只能有120%的考生具備復(fù)試資格，這就意味著大約有30%以上的考生即使上了線也無緣復(fù)試，更別提上研了�？梢娬�、外語等公共課已經(jīng)不再是攔路虎，相反考生往往是因?yàn)閷I(yè)課和面試而被淘汰出局。這其中的原因，就是因?yàn)榇蟛糠挚忌ㄟ^考研輔導(dǎo)班和個(gè)人復(fù)習(xí)都能通過公共課。同時(shí)說明，考研輔導(dǎo)班確實(shí)能幫助考生提高公共課成績(jī)。 |
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