一年一度的碩士生報(bào)考又開始了。哪些大學(xué)的學(xué)生是考研的主力呢？《中國(guó)
青年報(bào)》近日的一篇報(bào)道說(shuō)，如今北京、上海等地各大名校的研究生大多來(lái)源于
名不見經(jīng)傳的地方院校，特別是以前從師專改制的基層師范學(xué)院。為什么這些學(xué)
校的學(xué)生考研特別厲害？原來(lái)，不少地方性大學(xué)像高中一樣，將考研錄取率作為
衡量辦學(xué)好壞的中心指標(biāo)，所有的課程都按照應(yīng)試的路子設(shè)計(jì)，學(xué)生考上了研究
生，按照考取的學(xué)校的檔次，可以得到學(xué)校1000－5000元的獎(jiǎng)勵(lì)。記者由此感嘆
：高校變考研基地，本科教育重蹈高考覆轍！

    作為在研究生教育第一線工作的教師，我讀了這篇報(bào)道以后深有同感。那些
考研基地出身的研究生們，除了筆試成績(jī)比較理想外，在面試及以后的學(xué)習(xí)之中
，大多在知識(shí)訓(xùn)練上表現(xiàn)出驚人的無(wú)知，且對(duì)專業(yè)缺乏起碼的興趣和熱情。他們
像許多出國(guó)的中國(guó)留學(xué)生一樣，只是抱著一個(gè)移民的美麗夢(mèng)想，通過(guò)讀研這一敲
門磚，徹底改變自己的命運(yùn)。

    說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這些來(lái)自底層的考生本人充滿了同情和理解，他們像當(dāng)年路遙
的著名小說(shuō)《人生》中的主人公高加林一樣，除了離開封閉的農(nóng)村和內(nèi)地，到生
氣勃勃的大城市生活，還有多少幸福之路？如今的中國(guó)，由于沿海與內(nèi)地、城市
與鄉(xiāng)村之間在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展上的嚴(yán)重不平衡，已經(jīng)成為一個(gè)高度等級(jí)化
的社會(huì)。日前與在美國(guó)任教的的著名人類學(xué)家閻云翔教授聊天，他分析說(shuō)：在美
國(guó)，社會(huì)也有分層，但每一個(gè)階層的人都有自己的尊嚴(yán)，在人格上是平等的。但
在中國(guó)這個(gè)等級(jí)社會(huì)里面，在底層生活，往往缺乏為人的尊嚴(yán)，惟有想辦法擠進(jìn)
上層。而成為都市人，又是進(jìn)入上層的第一步。于是，底層社會(huì)的莘莘學(xué)子們，
紛紛踏上考研一條路。

    在這樣的形勢(shì)下，競(jìng)爭(zhēng)中的公平問(wèn)題便分為突出。剛剛落幕不久的“甘朱事
件”便有此背景，而目前的碩士招生中的應(yīng)試傾向，也受到公平問(wèn)題的制約。按
照理想的研究生招生模式，應(yīng)該像歐美那樣，導(dǎo)師有充分的自主選擇權(quán)，以便按
照各個(gè)專業(yè)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)取人。然而，由于目前中國(guó)的大學(xué)缺乏與此相適應(yīng)的制度
性設(shè)置，而學(xué)院精英的專業(yè)自律和職業(yè)道德水平也得不到社會(huì)的信任，為了實(shí)現(xiàn)
考研中的公平競(jìng)爭(zhēng)，那個(gè)全國(guó)劃一的應(yīng)試模式便一直延續(xù)至今，而且隨著考研人
數(shù)的激增、競(jìng)爭(zhēng)的慘烈，按照總分高低錄取這一應(yīng)試原則，有日益強(qiáng)化之勢(shì)。

    耗費(fèi)了大量納稅人資源的研究生教育，本來(lái)是為培養(yǎng)專業(yè)研究和應(yīng)用性人才
，如今卻像高考一樣，承擔(dān)了額外的非學(xué)術(shù)性使命。當(dāng)研究生教育蛻變?yōu)楸究平?br /> 育的補(bǔ)課，其深層的社會(huì)學(xué)的意義無(wú)異是一種城市對(duì)鄉(xiāng)村、沿海對(duì)內(nèi)地的贖罪—
—通過(guò)制度化的周期性選拔，給底層精英一個(gè)向上流動(dòng)的空間和機(jī)會(huì)，從而緩和
了城鄉(xiāng)的階層沖突。不過(guò)，當(dāng)基層的地方性院校紛紛成為大都市名校的考研基地
時(shí)，這種鄉(xiāng)村對(duì)城市、內(nèi)地對(duì)沿海的依附性關(guān)系不僅沒(méi)有弱化，反而以一種制度
化的方式更加鞏固。于是，這樣的贖罪周而復(fù)始，無(wú)休無(wú)止。

    地方院校也好，眾多考生也好，只要考研沒(méi)有成功，就永遠(yuǎn)地埋沒(méi)在等級(jí)社
會(huì)的底層，不再有服務(wù)家鄉(xiāng)父老的意義。眾多學(xué)生在考研基地所學(xué)到的，只是一
樣本領(lǐng)，就是類似在“新東方”學(xué)的那套TOEFL 、GRE 敲門術(shù)，不是成功，就是
失敗。這些應(yīng)試教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，無(wú)論是上游還是下走，都將應(yīng)試的惡種帶
到各處。它所戕害的，不僅是廣大的基礎(chǔ)教育，而且也是高端的學(xué)術(shù)研究。

    就像大家呼吁了多少年的改變中小學(xué)的應(yīng)試教育，如今反而愈演愈烈一樣，
只要中國(guó)的城鄉(xiāng)等級(jí)關(guān)系不改變，只要國(guó)家對(duì)教育的投資繼續(xù)向少數(shù)名校傾斜，
而忽視廣大的基層院校，這類考研變高考、高校成考研基地的現(xiàn)象，將有進(jìn)一步
彌漫的趨勢(shì)，我已經(jīng)在杞人憂天：再這樣搞下去，特別是碩士點(diǎn)遍地開花的時(shí)候
，是不是該輪到考博變高考、研究生教育也一并應(yīng)試化了？
zz

西安是哪個(gè)省的省會(huì)城市（答案為兩個(gè)字）？

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