華中師范大學(xué)2004年研究生入學(xué)考試試題

招生專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)   
研究方向：發(fā)展與教育心理學(xué)所有方向

一、名詞解釋(每小題3分，共39分)
1．廣義知識2．習(xí)得性失助3．學(xué)習(xí)定勢4．認(rèn)知結(jié)構(gòu)特征5．內(nèi)部反饋6．歸因維度7．有潛在意義的材料8．形式訓(xùn)練說9．具體運算階段10．同化11．他律道德階段12．習(xí)慣化13．系列交叉研究
二、簡答(每小題6分，共60分)
1．簡述價值觀、態(tài)度、品德及其相互關(guān)系。
2．簡述學(xué)習(xí)、成熟、發(fā)展的區(qū)別與聯(lián)系。
3．如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)?
4．以一個概念(或規(guī)則)的教學(xué)為例，用3種不同方法設(shè)計測驗項目，來檢驗
學(xué)生對概念(或規(guī)則)的掌握水平。
5．兒童的體格發(fā)展有哪些規(guī)律?
6．兒童的知覺的發(fā)展有何特點?
7．氣質(zhì)對兒童發(fā)展有何影響?
8．青少年的情緒發(fā)展有哪些特點?
9．哪些措施有利于控制兒童的攻擊性?
10．柯爾伯格如何解釋個體道德的發(fā)展？
三、論述題(共30分)   
1．試分析態(tài)度、品德、價值觀等領(lǐng)域?qū)W習(xí)與認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)的學(xué)習(xí)規(guī)律的異同點。(12分)
2．聯(lián)系教學(xué)實際說明，如何從恰當(dāng)選擇教材內(nèi)容與改進(jìn)教材編排順序上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移?  (10分)   
3．維果茨基的心理發(fā)展觀述評。(8分)
四、案例分析：(8分)
  試舉一個你所知道的“追星”案例，從發(fā)展心理學(xué)角度分析偶像崇拜現(xiàn)象并提出你的建議。
五、研究設(shè)計：(13分)   
  有人認(rèn)為，品行不良的青少年在社會交往中更多地受同伴的影響，而品行端正的青少年則更多地受到父母的影響。請設(shè)計一項研究檢驗這一觀點．(要求說明研究的基本思路、被試、研究工具或材料、研究步驟、結(jié)果的統(tǒng)計處理方法)   

50加上30等于多少？

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