1999年華中師大考研實(shí)驗(yàn)心理學(xué)試題
專業(yè)：普通心理學(xué)科目：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

一、名詞解釋（5’×6，共30分）
1.平均誤差法2.等距量表3.感受性4.信號檢測論5.泛魔識別模型6.系列位置效應(yīng)

二、簡答（10’×5，共50分）
1.一個兩因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計能否分解成兩個單因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，為什么？
2.有人想測量不同顏色的選擇反應(yīng)時，他研制了一種儀器，該儀器并排呈現(xiàn)紅、綠、藍(lán)三種顏色燈，反應(yīng)時都是一個鍵，且用優(yōu)勢手食指反應(yīng)。請問該實(shí)驗(yàn)設(shè)計有無不合理之處？如有，請指出。
3.在部分報告法中，為什么可根據(jù)被試對一行字母的報告成績推算出整個識記成績？
4.有一個研究想知道照明強(qiáng)度與閱讀效果的關(guān)系。他選擇了一個較強(qiáng)和較弱的光照條件，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，閱讀成績與光照強(qiáng)度無關(guān)。你同意該結(jié)論嗎？為什么？
5. Muller-lyer錯覺量與箭頭的夾角有關(guān)。有人選擇了4種夾角水平，即30度、60度、90度、120度，16個被試均接受這4個水平的實(shí)驗(yàn)。被試實(shí)驗(yàn)的順序是先做30度，在做60度，再做90度，最后做120度。請問該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用什么統(tǒng)計方法？該實(shí)驗(yàn)設(shè)計有無問題，如有，請指出。

三、論述（20分）
選一個你熟悉的可以用實(shí)驗(yàn)法解決的問題，設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)解決之。要求指出自變量、因變量的操作方法，指出無關(guān)變量的控制方法，被試的選擇與分配，統(tǒng)計方法。

在中國5月1日是什么節(jié)？（答案為兩個字）

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