一、問(wèn)答題
1.   如何描述一組數(shù)據(jù)？
2.   為何要進(jìn)行次數(shù)估計(jì)？如何估計(jì)？舉例說(shuō)明。
3.   請(qǐng)分析假設(shè)檢驗(yàn)的原因以及分析顯著性水平對(duì)a、b類錯(cuò)誤概率大小的影響。
4.   請(qǐng)問(wèn)：不同年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行比較是否可行？為什么？
5.   請(qǐng)問(wèn)回歸分析和相關(guān)分析的關(guān)系？
6.   如何正確認(rèn)識(shí)“心理測(cè)驗(yàn)”？
7.   什么是真分?jǐn)?shù)理論？如何正確認(rèn)識(shí)？
8.   什么是區(qū)分度？如何選擇合適的區(qū)分度計(jì)算方法？并分析其合理性？
9.   如何估計(jì)常模參照和目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)的效度？
10.   請(qǐng)分析“測(cè)驗(yàn)等值”的重要意義以及“等值”的條件。
二、計(jì)算題
1.   某中學(xué)高三年級(jí)有三個(gè)班，高考前有一個(gè)免試保送升學(xué)名額，分別來(lái)自三個(gè)班的侯選人的成績(jī)?nèi)缦拢?br /> 考試科目     學(xué)生      班級(jí)平均分     班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)差      
          甲  乙  丙      X             S
數(shù)學(xué)    95   85   74        76             18
語(yǔ)文    75   80   91        81             7   
英語(yǔ)    92   91   85        86             10
請(qǐng)選用不同的綜合方法，幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出決策，決定保送對(duì)象，并評(píng)價(jià)其合理性。
2.   請(qǐng)運(yùn)用參數(shù)和非參數(shù)方法各一種，對(duì)下列四組學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力得分結(jié)果進(jìn)行分析，并說(shuō)明選擇方法的依據(jù)。
甲組：26，24，29，18，12，22；乙組：8，10，9，29，8，13，17；
丙組：28，30，27，7，20，30，32；丁組：10，9，12，14，15，15；
3.   兩所學(xué)校計(jì)算機(jī)算法語(yǔ)言學(xué)習(xí)小組參加一項(xiàng)同意測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下：
甲校：16，12，20，15，23，8，16，19；
乙校：22，17，16，24，8，7，25，28；
請(qǐng)選擇一中參數(shù)檢驗(yàn)方法和中位數(shù)檢驗(yàn)方法分析，甲乙兩校計(jì)算機(jī)算法測(cè)驗(yàn)成績(jī)是否有顯著性差異。

數(shù)字5和50哪個(gè)大？

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