1、 心理測(cè)量和測(cè)驗(yàn)在過(guò)去的統(tǒng)考中有兩次以簡(jiǎn)答題的形式考到了，只是考的角度不同？
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    心理測(cè)驗(yàn)編制在制定編題計(jì)劃（內(nèi)容構(gòu)思）上應(yīng)該考慮哪些方面？
1界定概念：清晰或科學(xué)地界定概念，防止偽概念
注意：不同的概念界定就有不同的測(cè)量
2） 理論建構(gòu)：即明確待編制量表的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
注意：不同理論就有不同的測(cè)量

2要明確的信息有兩個(gè)方面
1）全面而具有代表性的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容  2）對(duì)各個(gè)內(nèi)容點(diǎn)的相對(duì)重視程度


2、 心理測(cè)驗(yàn)編制在設(shè)計(jì)測(cè)試題目（題目編制）上應(yīng)該考慮哪些方面？
1）收集測(cè)驗(yàn)資料
（1） 資料要有普遍性。一是當(dāng)編寫(xiě)智力類測(cè)驗(yàn)時(shí)，所收集的數(shù)據(jù)對(duì)于不同文化背景、不同經(jīng)濟(jì)地位、不同地區(qū)的個(gè)人能夠或者團(tuán)體應(yīng)當(dāng)是公平的，盡可能避免特殊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的影響；而當(dāng)編制人格測(cè)驗(yàn)時(shí)，資料應(yīng)當(dāng)能夠全面反映某一文化背景中的團(tuán)體的基本人格特征
（2） 資料具有趣味性。減少受試者由于缺乏足夠動(dòng)機(jī)而引起的測(cè)量誤差
（3） 資料全面。無(wú)論是能力或是人格，都是復(fù)雜的復(fù)合性心理結(jié)構(gòu)，必須包含許多不同類型的題目去測(cè)量
2）編寫(xiě)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目
（1） 題目的取樣應(yīng)當(dāng)對(duì)想要測(cè)的心理品質(zhì)具有代表性，即題目能夠真正反映測(cè)量對(duì)象的  特征
（2） 題目的取材范圍要和編題計(jì)劃所列項(xiàng)目的范圍一致
（3） 題目的難度應(yīng)有一定的分布范圍
（4） 題目的用語(yǔ)要力求簡(jiǎn)練簡(jiǎn)短，淺顯明了
（5） 初編題目的數(shù)量要多于最終所需要的數(shù)量，以便篩選或者編制副本
（6） 測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的說(shuō)明必須簡(jiǎn)明
3） 項(xiàng)目形式
3）選擇項(xiàng)目形式時(shí)，要考慮受測(cè)者的年齡、測(cè)量的目的、題目的性質(zhì)等因素。
原則：
（1） 受測(cè)者容易明白的測(cè)驗(yàn)方法
（2） 使受測(cè)者不會(huì)因?yàn)橐驗(yàn)轭}目的形式不當(dāng)而做錯(cuò)
（3） 測(cè)驗(yàn)過(guò)程省時(shí)
（4） 計(jì)分省時(shí)
（5） 經(jīng)濟(jì)

一天有多少個(gè)小時(shí)？（答案為數(shù)字）

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