64.Julian B.Rotter：羅特(1916-)，美國心理學(xué)家，對心理學(xué)中的兩大傳統(tǒng)――強化理論和場理論作了整合，發(fā)展了社會學(xué)習(xí)理論。1950年他完成了語句填補測驗，把投射技術(shù)予以數(shù)量化，用于診斷個體適應(yīng)不良的程度。1988年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎。   

65.Konrad Lorenz：洛倫茲(1903-1989)，奧地利動物學(xué)家、習(xí)性學(xué)創(chuàng)始人之一，開始了在自然條件下觀察動物行為的方法，對鳥類行為的研究作出了獨特貢獻，并提出了動物本能行為的固定行為模式和動物學(xué)習(xí)的“印記”等概念。1966年當選為國家科學(xué)院院士，1973年與K.弗里希、N.廷伯根共同獲得諾貝爾生理學(xué)獎。   

66.Benton Underwood：安德武德(1915-1994)，美國心理學(xué)家，在語言的獲得和保持、人類學(xué)習(xí)和記憶方面的實驗和理論研究十分著名。1970年當選為國家科學(xué)院院士，1973年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎。   

67.Alfred Adler：阿德勒(1870-1937)，奧地利精神病學(xué)家，個體心理學(xué)的創(chuàng)始人，人本主義心理學(xué)的先驅(qū)。阿德勒對社會文化環(huán)境的強調(diào)對精神分析的社會文化學(xué)派產(chǎn)生了很大影響。   

68.Michael Rutter：路特(1933-)，英國發(fā)展變態(tài)心理學(xué)家，主要從事對自然和教養(yǎng)在個體發(fā)展過程中的相互作用的研究，并運用自然實驗來檢驗基因和環(huán)境在心理發(fā)展中所起的作用。1987年當選為英國皇家協(xié)會成員，1995年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎。   

69.Alexander R.Luria：魯利亞(1902-1977)，前蘇聯(lián)心理學(xué)家，神經(jīng)心理學(xué)的創(chuàng)始人。他的杰出貢獻是關(guān)于心理活動的腦機制的研究，提出了腦的動態(tài)機能定位理論。曾擔任國際心理科學(xué)聯(lián)盟副主席，1968年當選為國家科學(xué)院院士。   

70.Eleanor E.Maccoby：邁克比(1917-)，美國心理學(xué)家，早期的研究重點是學(xué)齡前兒童和兒童中期，近幾年主要從事對青少年的研究。1988年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎，1993年當選為國家科學(xué)院院士。   

71.Robert Plomin：普洛閔(1948-)，英國倫敦行為遺傳學(xué)研究所教授，世界上最著名的行為遺傳學(xué)家之一。他把對基因、環(huán)境的研究和對行為、氣質(zhì)的發(fā)展的研究結(jié)合起來，考察了遺傳和環(huán)境在一個人的發(fā)展過程中所起的不同作用。   

72.G.Stanley Hall：霍爾(1844-1924)，美國心理學(xué)家，美國心理學(xué)會的創(chuàng)立者，美國發(fā)展心理學(xué)的創(chuàng)始人，教育心理學(xué)的先驅(qū)。愛達爾文進化論的影響，他認為兒童心理的發(fā)展反映著人類發(fā)展的歷史。1915年當選為國家科學(xué)院院士，1924年當選為美國心理學(xué)會主席。   

73.Lewis M.Terman：推孟(1877-1956)，美國心理學(xué)家，修訂了比奈―西蒙智力量表，使它符合于美國的文化，修訂后的量表被稱為斯坦福―比奈量表。1923年當選為美國心理學(xué)會主席，1928年當選為國家科學(xué)院院士。  

74.Eleanor J.Gibson:E.吉布森(1910-)，美國發(fā)展心理學(xué)家，主要從事嬰兒的知覺發(fā)展、兒童閱讀技巧發(fā)展和動物行為的研究。她提出的“差別理論”(Differentiation theory)和發(fā)明的用來測量嬰兒深度知覺的工具――“視崖”十分著名。曾榮獲國家科學(xué)獎，1968年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎，1971年當選為國家科學(xué)院院士。


75.Paul E.Meehl：彌爾(1920-)，美國心理學(xué)家，主要研究興趣是精神失調(diào)、人格類型的分類和遺傳學(xué)分析。另外，他對科學(xué)史的研究也很著名。1958年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎，1962年當選為美國心理學(xué)會主席，1987年當選為國家科學(xué)院院士。   

76.Leonard Berkowitz：伯考維茨(1926-)，美國社會心理學(xué)家，致力于對情緒狀態(tài)尤其是憤怒的形成、發(fā)展和調(diào)節(jié)的分析研究，因?qū)η址感袨榈难芯慷�著名，同時他還從事對幫助行為的研究。   

77.William K.Estes：埃斯塔(1919-)，美國心理學(xué)家和認知科學(xué)家，現(xiàn)代數(shù)學(xué)心理學(xué)(Mathematical psychology)的奠基者之一。他主要從事對人類和動物學(xué)習(xí)的研究以及對學(xué)習(xí)、記憶和決策的數(shù)學(xué)模型的發(fā)展。曾榮獲國家科學(xué)獎，1962年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎，1963年當選為國家科學(xué)院院士。   

78.Elliot Aronson：艾若森(1932-)，美國心理學(xué)家，主要研究興趣是社會影響和態(tài)度改變、認知失調(diào)、人際吸引等。1999年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎，他是第一個在研究、教學(xué)和寫作三個方面均獲得美國心理學(xué)會最高獎的心理學(xué)家。   

79.lrving L.Janis：詹尼斯(1918-)，美國心理學(xué)家，致力于政策制定的心理學(xué)分析、危機管理(Crisis management)等方面的研究。1981年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎。   

80.Richard S.Lazarus：拉扎勒斯(1922-)，美國應(yīng)激理論的現(xiàn)代代表人物之一，對情緒和適應(yīng)作了大量的研究。關(guān)于應(yīng)激反應(yīng)的對付過程，他提出了認知評價的重要性，認為生活過程中的其它因素都是以認知評價為轉(zhuǎn)移的。1989年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎。  81.W.Gary Cannon：坎農(nóng)(1871-1945)，美國生理心理學(xué)家，對情緒的研究十分著名，他的情緒理論被稱為坎農(nóng)―巴德學(xué)說。1914年當選為國家科學(xué)院院士。   

82.Allen L.Edwars：愛德華斯(1914-1994)，美國心理學(xué)家，將統(tǒng)計工具引入心理學(xué)從而改變了現(xiàn)代心理學(xué)的研究方法，他也因此而著名。愛德華斯還發(fā)展了人格測驗，他創(chuàng)制的愛德華人格量表可以消除被試由于社會期許性而造成的偏差。

83.Lev Semenovich Vygotsky：維果斯基(1896-1934)，前蘇聯(lián)想心理學(xué)家，社會文化歷史學(xué)派創(chuàng)始人，他的《高級心理機能的發(fā)展》一書是該學(xué)派的奠基之作。他認為：低級心理機能是種系進化的結(jié)果，而高級心理機能則是人類歷史發(fā)展的結(jié)果，受社會文化制約。   

84.Robert Rosenthal：羅森塔爾(1933-)，美國社會心理學(xué)家，加利福尼亞大學(xué)教授，主要研究興趣是人際期望，即一個人對另一個行為的期望本身將導(dǎo)致該期望成為現(xiàn)實。同時他還對非言語交流很感興趣。   

85.Milton Rokeach：洛奇赤(1918-1988)，美國社會心理學(xué)家、精神病學(xué)家，密西根州立大學(xué)教授。致力于對信仰、態(tài)度、尤其是價值觀的研究。他的書經(jīng)常被社會科學(xué)家所引用。   

86.John Garcia：加西亞(1917-1986)，美國生理心理學(xué)家，以研究大鼠在內(nèi)臟性有害刺激的作用下，對食物的嗅覺或味覺刺激形成長延遲的厭惡條件反應(yīng)而聞名。1979年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎，1983年當選為國家科學(xué)院院士。


87.James
J.Gibson:J.
吉布森
(1904-1979)
，美國實驗心理學(xué)家，創(chuàng)立了生態(tài)光學(xué)理論。他反對
知覺的認知加工理論，
認為知覺是一種直接經(jīng)驗，
它的一切信息都由外界物體的光學(xué)特性所
提供。
1961
年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎，
1967
年當選為國家科學(xué)院院士。



88.David
Rumelhart
：魯姆哈特
(1944-)
，美國認知心理學(xué)家，主要從事認知神經(jīng)科學(xué)和人工
智能方面的研究。
魯姆哈特的研究從描述語義網(wǎng)絡(luò)中長時記憶的特點開始，
他在這方面所做
的工作對
70
年代認知心理學(xué)的興起作出了貢獻。
1991
年當選為國家科學(xué)院院士，
1996
年獲
美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎。


89.L.L.Thurstone
：瑟斯頓
(1887-1955)
，美國心理學(xué)家，美國心理測量學(xué)會的創(chuàng)立者之一，并
任第一屆心理測量學(xué)會主席。
瑟斯頓在測量理論、
社會評價和人格等理論的應(yīng)用方面均作出
了巨大的貢獻。
1933
年當選為美國心理學(xué)會主席，
1938
年當選為國家科學(xué)院院士。



90.Margaret
Washburn
：沃什博恩
(1871-1939)
，美國心理學(xué)家，是第一位被授予心理學(xué)博士
學(xué)位的女性。她由于從事動物行為的實驗研究和對動機理論的發(fā)展而著名。
1921
年當選為
美國心理學(xué)會主席，
1931
年當選為國家科學(xué)院院士。


91.Robert Woodworth
：武德沃斯
(1869-1962)
，美國心理學(xué)家，機能心理學(xué)的代表人物之一。
他認為心理學(xué)應(yīng)該研究人的全部活動，
包括意識和行為。
針對行為主義的
S-R
，
他提出
S-O-R
，
即在刺激和反應(yīng)之間增加有機體的作用。
1914
年當選為美國心理學(xué)會主席，
1921
年當選為
國家科學(xué)院院士。



92.Edwln G.Boring
：波林
(1886-1968)
，美國心理學(xué)家，早期從事實驗心理學(xué)的研究工作，后
期從事心理學(xué)史的研究，
寫出了兩部重要著作
《實驗心理學(xué)史》和
《實驗心理學(xué)史中的感覺
和知覺》
。
1928
年當選為美國心理學(xué)會主席，
1932
年當選為國家科學(xué)院院士。



93.John
Dewey
：杜威
(1859-1952)
，美國哲學(xué)家、心理學(xué)家、教育家，機能主義心理學(xué)的奠
基者之一，編寫了美國第一本心理學(xué)教科書。
1899
年當選為美國心理學(xué)會主席，
1910
年當
選為國家科學(xué)院院士。



94.Amos
Tversky
：特沃斯基
(1937-1995)
，美國行為科學(xué)家，因?qū)�決策過程的研究而著名。
他的工作不僅對心理學(xué)，
而且對經(jīng)濟、
法律等需要面對不確定性進行決策的領(lǐng)域都產(chǎn)生了很
大影響，
1982
年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎，
1985
年當選為國家科學(xué)院院士。
而他的合作者
Kahneman
獲得了
2002
年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。



95.Wilhelm Wundt
：馮特
(1832-1920)
，德國心理學(xué)家，實驗心理學(xué)的創(chuàng)始人。他的主要貢獻
是使心理學(xué)從哲學(xué)中分化出來，成為一門以實驗為基礎(chǔ)的獨立科學(xué)。
1909
年當選為國家科
學(xué)院院士。



96.Herman
A.Witkin
：威特金
(1916-1979)
，美國心理學(xué)家，早期研究格式塔心理學(xué)和感覺，
后來研究認知風(fēng)格，
運用多種方法探索了在場獨立一場依存方面的個體差異。
他的著作
《心
理差異》被廣泛引用。



97.Mary D.Ainsworth
：安斯沃斯
(1913-1999)
，美國心理學(xué)家，對心理學(xué)的最重要的貢獻是早
期情感依戀方面的研究。
1989
年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎。

87.James J.Gibson:J.吉布森(1904-1979)，美國實驗心理學(xué)家，創(chuàng)立了生態(tài)光學(xué)理論。他反對知覺的認知加工理論，認為知覺是一種直接經(jīng)驗，它的一切信息都由外界物體的光學(xué)特性所提供。1961年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎，1967年當選為國家科學(xué)院院士。    88.David Rumelhart：魯姆哈特(1944-)，美國認知心理學(xué)家，主要從事認知神經(jīng)科學(xué)和人工智能方面的研究。魯姆哈特的研究從描述語義網(wǎng)絡(luò)中長時記憶的特點開始，他在這方面所做的工作對70年代認知心理學(xué)的興起作出了貢獻。1991年當選為國家科學(xué)院院士，1996年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎。   

89.L.L.Thurstone：瑟斯頓(1887-1955)，美國心理學(xué)家，美國心理測量學(xué)會的創(chuàng)立者之一，并任第一屆心理測量學(xué)會主席。瑟斯頓在測量理論、社會評價和人格等理論的應(yīng)用方面均作出了巨大的貢獻。1933年當選為美國心理學(xué)會主席，1938年當選為國家科學(xué)院院士。   

90.Margaret Washburn：沃什博恩(1871-1939)，美國心理學(xué)家，是第一位被授予心理學(xué)博士學(xué)位的女性。她由于從事動物行為的實驗研究和對動機理論的發(fā)展而著名。1921年當選為美國心理學(xué)會主席，1931年當選為國家科學(xué)院院士。   

91.Robert Woodworth：武德沃斯(1869-1962)，美國心理學(xué)家，機能心理學(xué)的代表人物之一。他認為心理學(xué)應(yīng)該研究人的全部活動，包括意識和行為。針對行為主義的S-R，他提出S-O-R，即在刺激和反應(yīng)之間增加有機體的作用。1914年當選為美國心理學(xué)會主席，1921年當選為國家科學(xué)院院士。   

92.Edwln G.Boring：波林(1886-1968)，美國心理學(xué)家，早期從事實驗心理學(xué)的研究工作，后期從事心理學(xué)史的研究，寫出了兩部重要著作《實驗心理學(xué)史》和《實驗心理學(xué)史中的感覺和知覺》。1928年當選為美國心理學(xué)會主席，1932年當選為國家科學(xué)院院士。   

93.John Dewey：杜威(1859-1952)，美國哲學(xué)家、心理學(xué)家、教育家，機能主義心理學(xué)的奠基者之一，編寫了美國第一本心理學(xué)教科書。1899年當選為美國心理學(xué)會主席，1910年當選為國家科學(xué)院院士。   

94.Amos Tversky：特沃斯基(1937-1995)，美國行為科學(xué)家，因?qū)�決策過程的研究而著名。他的工作不僅對心理學(xué)，而且對經(jīng)濟、法律等需要面對不確定性進行決策的領(lǐng)域都產(chǎn)生了很大影響，1982年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎，1985年當選為國家科學(xué)院院士。而他的合作者Kahneman獲得了2002年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。   

95.Wilhelm Wundt：馮特(1832-1920)，德國心理學(xué)家，實驗心理學(xué)的創(chuàng)始人。他的主要貢獻是使心理學(xué)從哲學(xué)中分化出來，成為一門以實驗為基礎(chǔ)的獨立科學(xué)。1909年當選為國家科學(xué)院院士。   

96.Herman A.Witkin：威特金(1916-1979)，美國心理學(xué)家，早期研究格式塔心理學(xué)和感覺，后來研究認知風(fēng)格，運用多種方法探索了在場獨立一場依存方面的個體差異。他的著作《心理差異》被廣泛引用。   

97.Mary D.Ainsworth：安斯沃斯(1913-1999)，美國心理學(xué)家，對心理學(xué)的最重要的貢獻是早期情感依戀方面的研究。1989年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻獎。

98.Orval Hobart Mowrer：莫瑞爾(1907-1982)，美國心理學(xué)家，主要從事學(xué)習(xí)理論的研究，運用統(tǒng)一的學(xué)習(xí)理論解釋了心理分析現(xiàn)象。1954年當選為美國心理學(xué)會主席。   

99.Ama Freud: A.弗洛伊德(1895-1982)，奧地利心理學(xué)家，S.弗洛伊德最小的女兒，運用精神分析方法研究兒童發(fā)展的創(chuàng)始人之一。她著重研究了自我防御機制，并較早應(yīng)用游戲療法，對兒童期和青春期的心理治療技術(shù)的改進起了積極的作用。

185+115等于多少？

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