研究生兼職和創(chuàng)業(yè)已不再是新鮮事，問題是實踐的針對性和高度參差不齊。有的人在校期間就已經(jīng)成了很優(yōu)秀的記者、管理人員，有的還自己創(chuàng)業(yè)做了老板，而有的卻還在做著中小學(xué)生的家教。不同的社會實踐，也為日后的就業(yè)埋下了伏筆，許多研究生找到理想工作都得益于社會實踐。
　　一些大學(xué)也意識到研究生社會實踐的重要性，努力給他們聯(lián)系和提供實踐機會。某些大學(xué)就實施了彈性學(xué)制，允許研究生分段完成學(xué)業(yè)，鼓勵研究生承擔(dān)開發(fā)難度高、具有開創(chuàng)性、失敗概率大的風(fēng)險性課題，并建立了開放式培養(yǎng)體系，參與國際交流，允許研究生在學(xué)期間根據(jù)課題需要到國外大學(xué)進行合作研究。

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