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    1. 華東政法大學 - 話題

      2010年華政國際法考研專業(yè)課試題(回憶版)評析
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      huitailang
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      2010年華政考研國際法專業(yè)課試題(回憶版本)

      國際公法
      1:名詞解釋
      protective jurisdiction
      保護性管轄,基礎(chǔ)題
      effective control
      有效控制,基礎(chǔ)題
      alien
      外國人,比較難闡釋,可以圍繞國籍展開解釋

      2:問答
      一,簡述國際法主體的“獨立性”、“直接性”
      關(guān)于國際法主體,學術(shù)上一直有探討,不少論文涉及。有的觀點可以發(fā)揮。

      二,相比較國際仲裁裁決的效力,論述國際法院判決的效力。
      國際法院判決的效力,如何保障實施,提示我們國際組織法現(xiàn)在喜歡從比較的角度出題。例如國際法院與國際刑事法院等等比較。
      3:案例:
      關(guān)于引渡規(guī)則/普遍性管轄權(quán)
      比較容易的,普遍性管轄,自測題直接命中。
      引渡的規(guī)則,考前模擬題直接命中。

      國際私法
      1:名詞解釋
      depecage
      分割制,基礎(chǔ)題
      lex loci situs
      物之所在地法,基礎(chǔ)題

      the principle of competence
      管轄原則,較難解釋,國際商事仲裁里的自裁管轄權(quán),the principle of competence-competence
      2:問答
      一:簡述識別制度的標準和對國私的作用
      基礎(chǔ)題,一級識別、二級識別,排除外國法的適用
      二:簡述仲裁程序法“非國內(nèi)化理論”
      有論文論述。
      denationalization“非國內(nèi)化”
      “非國內(nèi)化仲裁”是20世紀70年代開始興起的理論,它主張在國際商事仲裁進行過程中,仲裁程序不受仲裁地國家法律的支配,可以由當事人或仲裁庭自由選擇適用于仲裁的程序法。
      國際商事仲裁占的考試分量大增啊!
      3:論述:
      最密切聯(lián)系點的確定方法,以及我國的規(guī)定和司法實踐
      去年考過最密切聯(lián)系,今年還考,基礎(chǔ)題


      國際經(jīng)濟法
      1:名詞解釋
      negative consensus
      反向一致,又稱“否定協(xié)商一致”規(guī)則,世界貿(mào)易組織爭端解決機制的基礎(chǔ)考點
      SDR
      特別提款權(quán),時事熱點,自測題直接命中,

      2:案例
      關(guān)于信用證/保函的效力
      去年考過信用證,今年還考,可見重點總是明確的。還是很基礎(chǔ)的題目。
      3:論述,美國向中國輪胎附加特別保障措施。
      特別保障措施概念
      和一般保障措施的區(qū)別
      中國申訴的理由
      啊,這道題目是熱點題,我們直接命中。
      考前模擬題
      時事熱點,分析見:中美輪胎特保糾紛的國際法評析 劉寧元(特別保障措施)


      得出一些有益的啟示:
      1、題量減少,今年的題目不多,可以發(fā)揮的比較多,這就需要我們圍繞一個知識點把各種相關(guān)觀點寫全。
      2、基礎(chǔ)題還是主要的。一定要把參考書目看好。這幾年題型都是圍繞基礎(chǔ)題。有了基礎(chǔ)題,才有基本分。
      3、熱點題減少。隨著題量的減少,熱點題也在減少。但是熱點題如果不會,不知道的話,將會損失很多分數(shù),因此對年度的熱點還是要花時間掌握。
      4、必須做題。要把歷年試題拿來做,這在讀本里有。還要做自測題、考前模擬題,本站每年都會給大家準備的。作為考試的熱身,還是有用的。
      5、研究方向?qū)︻}目沒有影響。考前大家擔心的考試方向并沒有在題目中有明顯表現(xiàn)。
      對此,建議大家復習時:
      1、注意復習時對基礎(chǔ)知識的把握,參考書目要看好
      2、在此基礎(chǔ)上注意論文和熱點
      3、注意把往年試題作為考試的模擬,認真做答,尋找答案
      4、不要過多的押題,猜題
      5、尋求幫助,把握出題的一定規(guī)律性,互相交流,提交學習的效率!       
      zz

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