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電子科技大學(xué)通信與信息工程學(xué)院介紹
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電子科技大學(xué)（原成都電訊工程學(xué)院）成立于1956年，是在周恩來總理的親切關(guān)懷下，由當(dāng)時的交通大學(xué)、南京工學(xué)院（現(xiàn)東南大學(xué)）、華南工學(xué)院（現(xiàn)華南理工大學(xué)）三所院校的電子類專業(yè)合并創(chuàng)建。1960年被確立為全國重點大學(xué)，1997年成為首批由中央經(jīng)費(fèi)支持建設(shè)的“211工程”重點高校，2001年進(jìn)入國家“985工程”重點建設(shè)的大學(xué)行列。經(jīng)過五十余年的不懈努力，電子科技大學(xué)已發(fā)展為以電子信息科學(xué)技術(shù)為核心，以工為主，理工滲透，理、工、管、文、生（命）協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點大學(xué)。
通信與信息工程學(xué)院是原成都電訊工程學(xué)院最資深的院系之一。1956年稱為有線電設(shè)備系，其主體是有線電、電報電話和通信三個專業(yè)。1977年學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，成立了無線電技術(shù)系（即一系），設(shè)有無線電技術(shù)、廣播電視和電子測量三個專業(yè)。1995年3月正式成立通信與信息工程學(xué)院，由三個系（無線電技術(shù)系、通信工程系、網(wǎng)絡(luò)工程系）和兩個國家級重點實驗室（寬帶光纖傳輸與通信系統(tǒng)、戰(zhàn)術(shù)通信抗干擾技術(shù)）、一個信息系統(tǒng)研究所組成。 現(xiàn)在，學(xué)院有四個系（通信工程系、網(wǎng)絡(luò)工程系、信息工程系和物聯(lián)網(wǎng)工程系）和一個光纖傳感與通信教育部重點實驗室，擁有國家重點學(xué)科（通信與信息系統(tǒng)）和國家重點培育學(xué)科（光學(xué)工程），通信與信息系統(tǒng)和光學(xué)工程博士點和碩士點、通信工程和網(wǎng)絡(luò)工程國家級特色專業(yè)、通信與信息系統(tǒng)國家級實驗教學(xué)示范中心等重要的學(xué)科和專業(yè)平臺。 學(xué)院形成了以中國工程院院士李樂民教授、千人計劃入選者鄭建成教授、全國首屆教學(xué)名師彭啟琮教授、長江學(xué)者特聘教授和杰出青年基金獲得者饒云江教授等為學(xué)科帶頭人的一流師資隊伍。美國工程院院士歷鼎毅教授、加拿大皇家學(xué)會院士及工程院院士Norman Beaulieu教授、IEEE Fellow喬春明教授、IEEE Fellow丁曉青教授均為我院的名譽(yù)及客座教授。學(xué)院有國家青年拔尖人才、國家及省部級人才計劃入選者等學(xué)術(shù)帶頭人13名。全院有教職工150人，其中教授26人，副高職稱46人。在讀全日制本科生 2100余名，研究生1000余名。 目前學(xué)院的研究主要集中在寬帶通信網(wǎng)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)理論與技術(shù)、無線及移動信息網(wǎng)絡(luò)、復(fù)雜多維信息處理、光通信技術(shù)、光纖技術(shù)及應(yīng)用、微納光子器件及應(yīng)用、通信IC與嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、射頻集成電路與系統(tǒng)、信號與信息處理技術(shù)、多媒體通信與處理技術(shù)等領(lǐng)域。 學(xué)院以國家、國防建設(shè)為牽引，以培養(yǎng)一流通信人才為中心，努力建議“國際知名、國內(nèi)一流”的高水平研究型學(xué)院，使學(xué)院成為深受社會認(rèn)可、學(xué)生歡迎的通信人才培養(yǎng)基地和高新技術(shù)創(chuàng)新源頭。 通信與信息工程學(xué)院擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。截至2013年5月，學(xué)院共有教職工148人，其中專任教師121人，教授26人，副教授46人；具有博士學(xué)位教師78人，博士生導(dǎo)師21 人。 經(jīng)過多年的發(fā)展，通信學(xué)院已形成了以李樂民院士、千人計劃入選者鄭建成教授、全國首屆教學(xué)名師彭啟琮教授、長江學(xué)者特聘教授和杰出青年基金獲得者饒云江教授、中組部青年拔尖人才計劃入選者李強(qiáng)教授（已公示）、四川省教學(xué)名師李曉峰教授等為學(xué)科帶頭人的一流師資隊伍。學(xué)院積極實施“人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略，為教師的成長和脫穎而出創(chuàng)造了條件和環(huán)境。一批思想活躍、學(xué)術(shù)能力突出的中青年教師在老教師的關(guān)心、支持和幫助下，在教學(xué)和科研崗位發(fā)揮了重要作用，成為我院的新生力量和學(xué)術(shù)梯隊的接班人。 [size=\\"4\\"][color=\\"#800000\\"]教職工情況獲得的榮譽(yù)稱號
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