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全日制教育碩士科學與技術教育領域專業(yè)學位研究生
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 ruier123
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全日制教育碩士科學與技術教育領域專業(yè)學位研究生
培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標和要求 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中學物理課程專任教師。 擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。 具有良好的學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。 具有較強的教育實踐能力，能勝任相關的教育教學工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術，解決中學物理教育教學中的實際問題；能理論結合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。 熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。 能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。 二、學習方式及年限 采用全日制學習方式，學習年限一般為2年 三、課程設置、學分及考核方式 攻讀本領域科學與技術教育專業(yè)學位的研究生須完成以下課程的學習和必修環(huán)節(jié)，總學分應不少于 36學分，并建議選修相關選修課。
四、培養(yǎng)方式及方法 重視理論與實踐相結合,采用課堂參與、小組討論、案例教學、合作學習、模擬教學等方式,建立穩(wěn)定的教育實踐基地,做好教學實踐的組織與實施。 導師組負責研究生的指導,并聘請有經(jīng)驗的中小學高級物理教師擔任指導教師，實行雙導師制。 課程考核采取考試和考查的方式。 五、學位（畢業(yè)）論文與論文答辯 論文字數(shù)不少于1.5萬字。 學位論文至少應有2名具有副高以上專業(yè)技術職稱的專家評閱，答辯委員會應由3～5位具有副高以上專業(yè)技術職稱的專家組成。評閱人和答辯委員會成員中均應至少有一名具有高級教師職稱的中學教師或教學研究人員。作者的指導教師不參與其本人的論文評閱與論文答辯，論文評閱人不得兼任答辯委員會成員。 論文答辯等工作按《西南大學學位授予工作實施細則》執(zhí)行。 六、學位授予與畢業(yè) 完成課程學習及必修環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學分，按規(guī)定完成學位論文并通過學位論文答辯的研究生，由校學位評定委員會審核批準授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。 全日制專業(yè)學位碩士研究生按國家畢業(yè)生就業(yè)政策“自主擇業(yè)”，學校對其就業(yè)進行指導，按畢業(yè)研究生就業(yè)工作程序辦理就業(yè)與派遣手續(xù)。 |
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