|
全日制教育碩士教育管理領(lǐng)域?qū)I(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
查看(658) 回復(0) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 ruier123
|
發(fā)表于
樓主
全日制教育碩士教育管理領(lǐng)域?qū)I(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標和要求 1. 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育管理理論、具有較強的教育管理實踐和研究能力的基礎(chǔ)教育管理人員。 2. 培養(yǎng)要求 （1）擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。 （2）具有良好的學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。 （3）具有較強的教育實踐能力，能勝任信息技術(shù)及相關(guān)的教育教學管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學中的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。 （4）熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。 （5）能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。 二、學習方式及年限 采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。 三、培養(yǎng)方式 全日制教育碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)以在校集中學習為主，重視理論與實踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式。 在中小學建立穩(wěn)定的教育實踐基地，做好教育實踐活動的組織與實施。成立導師組負責研究生的指導，并在中小學聘任有經(jīng)驗的高級教師擔任指導教師，實行雙導師制。 四、課程學習及必修環(huán)節(jié) （一）課程與必修環(huán)節(jié)設(shè)置 攻讀本方向（教育管理）專業(yè)學位的研究生必須完成以下課程的學習和必修環(huán)節(jié)，總學分應不少于 36學分。
（1）論文選題及報告要求：學位論文選題應緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實踐，來源于中小學教育教學管理中的實際問題。根據(jù)研究生選題情況，成立開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，開題報告須在本學科和相關(guān)學科專家參加的論證會上就課題的研究范圍、意義和價值、擬解決的問題、研究方案和研究進度做出說明，并進行可行性論證，經(jīng)論證合格后才能進行課題研究，以保證學位論文按時完成并達到預期結(jié)果。 （2）學位論文中期檢查要求：第三學期提交學位論文中期檢查報告。進行學位論文中期檢查的目的是為了對學生學位論文進行一次階段性檢查，并檢查培養(yǎng)過程中其他環(huán)節(jié)的完成情況。中期檢查由培養(yǎng)學院組織實施。各學院應建立有導師參加的3-5人檢查小組，學生要著重對論文工作進行階段性總結(jié)，闡述已完成的論文工作內(nèi)容和取得的階段性成果。對論文工作中所遇到的問題，尤其對選題報告內(nèi)容中不相符的部分進行重點說明，對下一步的工作計劃和需繼續(xù)完成的研究內(nèi)容進行論證。導師對學生中期檢查情況給出評語，評語包括對已有工作評價，以及對計劃完成情況、學生表現(xiàn)和今后工作的評價。檢查小組對中期檢查給予評定。在中期檢查中，專家組認為確有創(chuàng)新、有可能成為優(yōu)秀論文的學位論文，應予以重點關(guān)注。對于中期檢查評定不合格者，應對該生提出修改要求，并在半年后再次進行論文復查。沒有進行論文中期報告的學生，不能進行論文答辯。 （3）實踐教學環(huán)節(jié)要求：實踐教學時間原則上不少于1年。實踐教學包括教育實習、教育見習、微格教學、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務等實踐形式，其中到中小學進行實踐活動的時間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實習的方式）。 五、學位論文與論文答辯 論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學案例設(shè)計等。論文字數(shù)不少于1.5萬字。學位論文至少應有2名具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評閱，答辯委員會應由3人以上（單數(shù)）具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家組成。論文的評閱人和答辯委員會成員中，應至少有一名相關(guān)學科的中小學（幼兒園）教育管理人員。論文作者的指導教師不參與該研究生論文評閱與論文答辯，論文評閱人不得兼任答辯委員會成員。論文答辯等工作按《西南大學學位授予工作實施細則》執(zhí)行。 六、學位授予與畢業(yè) 完成課程學習及必修環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學分，按規(guī)定完成學位論文并通過學位論文答辯的研究生，由校學位評定委員會審核批準授予相應專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。 全日制專業(yè)學位碩士研究生按國家畢業(yè)生就業(yè)政策“自主擇業(yè)”，學校對其就業(yè)進行指導，按畢業(yè)研究生就業(yè)工作程序辦理就業(yè)與派遣手續(xù)。 七．其他 非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學后，應至少補修3門教師教育課程（如教育學、心理學和學科教學論），不計學分�？鐚I(yè)畢業(yè)生入學后，至少補修2門學科專業(yè)基礎(chǔ)課，不計學分。 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
回復話題 |
||
|
|
|
|